喜欢写作的人首先是一个喜欢阅读的人，写作是果，喜欢读书是因。现实中没有一个作家生来就会写作，他们一开始就喜欢读书，喜欢思考。随着累积的越来越多，胸中渐渐萌发想要表达的强烈欲望，于是写作的冲动呼之欲出，一切都那么自然的水到渠成。

  读书和写作虽密不可分，但又是两码事。读的多不一定写的就好，这是两种能力。读书是被动地接受别人的思想，是一个学习的过程。写作却是一个主动表达的创作行为。是运用的过程。相比之下，读书比写作容易的多。不用动太多的脑筋，只放松看就行了。而写作需要苦思冥想，绞尽脑汁地组织语言，从无到有地创造。是对读书所积累知识的运用。想在阅读中提高写作水平，就要倡导以写为导向的读。些什么呢？

1、写读前预测，阅读前，根据书的题目，大胆的把自己的预测写出来，看完书后看看你的预测和作者的有何不同，依据是什么？自己要做怎样的调整？这就很好的调动了大脑的思维，是很好的思维训练。

2、想象文字画面。读过后想画面，读过几段后就在脑海中想象读过的画面，画面越清晰，自己对文字的理解越透彻。如果画面模糊，可以回头再读，这也能很好的促进写作。

3、写读书笔记，对某些孩子来说，读了书还要写读书笔记，是一件很痛苦的事，于是为了应付作业，随便从书上抄写几个段落交上了事。还有些孩子读完后从书上摘抄一些好词好句。当然这样可能有助于多掌握一部分词语和句子。但是，什么叫好词好句？一个字用的好，一个句子用的好，一定是和当下的情景相吻合的。那么你把他拿出来放在自己的作文中，情景是否吻合呢？用的是否合适呢？不一定的。这是一。 第 二，把好词好句摘下来，我们怎么保证记住它？即便记住了，我们又如何把它和自己的作文融洽呢？显然，只摘抄好词好句效果不大。我们更重要的是要看看这个好词好句背后运用作者运用了什么方法？比如，朱自清的《春》“桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿”作者运用了拟人的修辞手法和虚实相结合的写作手法来描写花的美好。我们要学的永远是这个方法，否则好词好句永远是作者的，不是你的。

    对于读书笔记，除了学校里要求的从头到尾几百字的读书笔记外，还有一些较为简单的操作，比如画思维导图。用思维导图的形式把书的内容呈现出来，或者针对书中有疑问的地方，给你启发的地方，都可以把它写下来作为读书笔记。另外就是看完一本书后一定要找到一个点，至少一个点是对自己有用的。我们不妨抱着功利一点的心，就是我读这本书，到底书上那点是为我所用的。抱着这种心态去读，读书的效率就会提高很多。对写作的促进也就更明显。

    阅读是输入，写作是输出，是不是输入就必然会导致输出呢？其实不是的，读书的时候，如果你的目的仅仅是为了泛泛了解故事情节，追求书中讲了一个什么故事，那么对你的写作不会有大的提升。

    因此要想读书破万卷，下笔如有神，还要建立以写为导向的阅读。在阅读中掌握方法，多加练习，才能让自己真正的下笔如有神。