2021.8.23.晴。

亲子日记第286篇。

今天晚上在利津学习交流群，有一位刘老师给我们做了分享。我加入这个群时间不长，也是第一次听这位用心的老师分享。

她分享了和孩子在假期出现的一点问题，以及她的处理方式，和她写日记以来一路改变的心里路程。

非常受益的一堂课。刘老师讲述了她孩子读书的一些经历，孩子平时特别的爱读书，但这个假期读的不是很多，她开始焦虑了。在她焦虑之时她开始反思，焦虑到底是来自孩子还是来自她自己。最后在反思中她发现，她的焦虑是来自外在的因素，比如别的孩子都写阅读心得了，她家孩子没有写，她焦虑孩子会落下一大截。

然后她心里发慌，着急，说到这儿我也有同感，二宝本来书读的也挺多，但只要他有两天读书量少，我的心里就会不舒服，也会接受不了。然后转念想一想孩子已经坚持阅读习惯4年了，多么不容易啊！孩子做到了，做为妈妈的我也实属做不到，孩子已经很优秀了，我一定要学会知足，二宝的日记已经坚持293篇，英语打卡已经坚持82天。从中我也误出了一个道理，要想让孩子做的持之以恒，先让他坚持做一件事，只要他能坚持做下一件事，以后一定会坚持2件事，坚持三件事……也一定会坚持的事情越来越多，到最后一定能养成一个持之以恒的好习惯。还有就是在孩子坚持的过程中，一直的鼓励也是非常重要的，如果他正想坚持一件事儿，而做为家长的我们总是在一旁指手画脚，这样他一定会中断他的坚持，如果孩子坚持不下去一定是家长出了问题，并非孩子，家长学会反思才是孩子进步的动力。

今天的日记写完，我给二宝读了读，二宝高兴的点着头说:对的妈妈。