（第38篇）好父母的定义——园丁or木匠

在学习一些育儿知识时，总会有人推荐看一看这本《园丁与木匠》，于是便买回来一睹为快。

作者是美国的艾莉森.高普尼克，是国际上公认的儿童学习与发展研究领袖，也是第一个从儿童意识的角度深刻剖析哲学问题的心理学家，被誉为最懂孩子学习的顶级心理学家。她是儿童“心智理论”的创始人之一，“心智理论”假设人类先天能够以推理方式理解自己以及周围人的心理状态，并根据推理做出合乎社会期待的反应与行动。想要学习孩子的心智、大脑和学习方式，读读她的书吧。

今天是第一天阅读，我先整体翻阅了这本书，又仔细读了引言、后记，书中有许多观点真的令人醍醐灌顶。

在引言中，作者提出了一个非常巧妙而贴切的比喻：木匠式父母和园丁式父母。木匠式父母把孩子当做材料，精心设计、操作，力求打造出一个最完美、符合自己心意的作品。而园丁式父母则是为孩子提供一个充满爱且安全、稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子像花园里的花草一样蓬勃发展。

1.为什么要做父母？——为人父母，本质是爱

照顾孩子那么辛苦，大量体力活，又有操不完的心，长时间的工作不说，还没有工资和福利。

从生物学上看，人类拥有独一无二的漫长的童年，婴幼儿童完全依赖他们的养育者，长大一些父母更是对他们投入了大量的心血，父母的目的是什么？

为人父母不是工作，也不应该指向一个目标（即将孩子塑造成某种特定类型的成年人。）

为人父母，本质是爱。成为父母，照顾一个孩子，是成为一种深刻而独特的人类关系的一部分，投入到种特定的爱当中。工作是人类生活的核心，我们离不开它。但“工作和爱使生命值得度过”。

照顾孩子的那种爱不仅来自亲生父母，还来自被学者称为抚养者的所有人，这也是人类所特有的。

如果为人父母，特别是幼儿的父母，是一件相当可怕的工作，那么至少对大多数人来说，这是一份相当伟大的爱。我们所感受到的对年幼孩子的爱，以及他们对我们的爱，都是无条件和亲密的，在道德上深刻，在情感上热烈。

作为父母，最重要的奖励不是孩子的成绩和奖杯，甚至也不是他们的毕业典礼和婚礼，而是与孩子一起生活所感受到的身心愉悦，以及孩子与你在一起的点滴快乐时光。

爱没有目标、基准或蓝图，但爱是有意义的。这个意义不是为了改变我们所爱的人，而是为了给他们提供条件，让他们蓬勃发展。爱的意义不是塑造我们所爱之人的命运，而是帮助他们塑造自己的命运；不是为了向他们展示道路，而是为了帮助他们找到自己的道路，哪他们所走的道路不是我们想选的，也不是我们能为他们选择的。

确切地说，爱孩子的意义就是为那些无助的幼儿提供一个丰富、稳定、安全的环境，这个环境充满变化、创新和新奇的素，可供他们无限发展。无论是从生物学和进化的角度来看，还是从个人政治的角度来看，都是如此。爱孩子并不是给他们一个目的地，而是为他们的旅程提供给养。

2.养育孩子中的两大悖论—爱的悖论、学习的悖论

爱的悖论——第一种紧张关系是依赖和独立。

不管孩子最初是多么依赖父母，最终他们都要走向独立。

爱的悖论——第二种紧张关系是我们对自己孩子的爱的特殊性。

我们认为自己的孩子的幸福比其他任何事情都重要，甚至比其他孩子或我们自己的幸福都重要。世间许多事情都要求公正，比如法律，但我们对自己孩子的关心和负责远超其他。

学习的悖论——第一种紧张关系是玩耍和工作。

与成人不同，孩子是通过玩耍来学习的。玩耍是一种自发行为，在童年时它无处不在，对儿童有特殊功能。

学习的悖论——第二种紧张关系是传承和创新

童年天然就是一个极具可变性、可能性且充满了探索、创新、学习和想象的时期。尤其是人类的童年那么漫长，就更加如此。但是，我们卓越的学习和想象能力也是有代价的。在探索和运用、学习和规划、想象和行动之间，处处存在着权衡。

进化对这种权衡的解决方案是，照顾者，也就是那些确保每一个人类小宝宝（不管孩子有多脆弱）都能够茁壮成长、学习和想象的人，不仅传递了前几代人积累的知识，还能为每个孩子提供创造新知识的机会。这些照顾者当然包括父母，但也可以包括祖父母叔伯、朋友等其他人。人类照顾者必须妥善保护每个孩子，并在孩子成年时对他们放手；人类照顾者必须允许孩子玩耍，同时还要促进孩子工作人类照顾者必须传承传统，同时还要鼓励孩子创新。养育的矛盾就是在种基本生物学事实的背景下产生的。

3.童年是一个天然探索期

养育孩子有很多悖论，比如知道玩耍对孩子有好处，但是让孩子总是玩耍吗？父母需不需要稍微强制他学习一点什么呢？

作者也不会为此提出完美的解决方案，她启发我们可以用一种新的方式来思考养育孩子的问题，以避免内疚与不作为、育儿实操手册与个人故事等给你带来的困境。这些东西构成了当前孩子和父母问题讨论的大部分内容。我们可以认识到，孩子与关心他们的人之间的关系，是所有人际关系中最重要也是最独特的。

4.好父母的重新定义：成为园丁

为人父母，不是木匠做家具，要精雕细琢。为人父母，是园丁种花，本质是爱。这种爱的目的，是给予他们成长所需要的一个安全、温暖、自由的环境，使孩子成为一个独一无二的自己。

好父母不一定会把孩子变成聪明、快乐或功的成年人，但可以打造出强健、具有高适应性和韧性的新一代人，以更好地应对未来将要面临的不可避免、不可预测的变化。

期待读下去，会有更多新的认识。