2021年9月5日 星期日 雨

亲子日记第907篇

今天下午，无意之间在女儿的一本作文书上，看到一个故事，引出家庭教育方面的一些碎思。故事的内容是这样的，一个六年级的学生，平时在家很少做家务事，可是，今天老师布置了一个家庭作业：在家帮妈妈做一件有意义的事情。她放学回家想了想，觉得每天都是要等妈妈下班回来做菜给她吃。如果今天自己亲自动手做一顿饭给妈妈吃，岂不就是一件很有意义的事情！

说干就干，他便先煎了一个鸡蛋，可是，因没有掌握好火候，鸡蛋煎糊了。接着，又炒个青菜，可是，因为不懂生熟，炒得发黑了。这时他想：“做菜太难了，要不先做个汤吧，做汤应该比较简单。”于是，她一顿手忙脚乱后，在起锅倒进汤碗的时候，才倒了一半，手不小心烫伤了，还没拿稳汤碗，只听见砰的一声，汤碗掉在地上，碎了一地。

看到这个故事，我不仅想到，如果这时妈妈下班回家，看到这种场面，可能会出现两种不同的情形：第一种情形，如果这位妈妈是一个急性子，又不懂家庭教育的话，看见后，一定会有点气愤的责备她说：“你怎么这么不小心？不会做就不要做，搞得一团糟，这些菜都炒成什么样了，还是人吃的吗？下次不准做了，赶紧去做作业，听见没有。”

可是，如果这位妈妈，有一些教育智慧，就会出现第二种情形，看到后，妈妈便幽默地说：“孩子，你这个迎接妈妈的方式好特别，就动静有点大。这碗掉在地上发出的威力，都快赶的上手榴弹了。”再看看这盘鸡蛋说：“就是母鸡看到了，也绝对不敢承认这是它下过的蛋。”接着，指着锅里剩余的汤说：“你这个白开水烧的一绝呀。”

当然，这两种不同的教育方式，产生的效果必然也大为不同：第一种情形，虽然震慑住了孩子，但是容易让孩子以后做事畏畏缩缩，变得胆小 甚至自卑。这是一个很失败的教育方式。可是，第二情形，因为风趣幽默本来就契合孩子活泼的天性，所以，用幽默的话语，既能让孩子记忆犹新，更会在孩子心中留下深刻的印象，让孩子时刻警示自己。

由此可见，如果我们在教育孩子的过程中，能做到“寓教于乐”，让孩子在轻松幽默的环境中成长，既能孩子的身心得到快乐，也会让孩子受到潜移默化的影响。慢慢拥有这种幽默的品质。

东津实验中学九七班 郭明迪爸爸