一点反思

一个学期一次的古诗过级考试结束了，很欣慰，这次班里总算一次过级了。

为了确保上报的每一个孩子都能顺利过关，我让孩子们互相检查了不知道多少遍。以至于前天下午语文课，当我说“已经相互检查完，并确定自己一定背诵没问题的孩子，可以读会书休息一下。”时，刘圣元先是长松一口气，太好了太好了，终于可以不用背了，然后，一边点头一边说，一定没问题，一定没问题，大手一伸，已经检查了五遍了。那满脸痛苦的样子，让我忍不住笑了。[捂脸]

所有开学后一周才背过的娃，以及在背诵上我不放心的娃，每天早晨我都指定早早背过的娃一遍遍检查。

每天早读，我们基本在这样的对话中度过：“老师，***还有两首诗不太熟！”

“让他抓紧时间背熟，你再检查！”

“老师，***终于全部背过了！”

“熟吗？”

“比较熟了。”

“那不行，必须非常熟，滚瓜烂熟！你再检查他一遍！”

“好！”

“老师，这次***背得非常熟了！”

不只如此，当孩子们都背诵的差不多了，我让同桌继续检查，“越严越好，不管是作者还是诗句，一点点错误和迟疑都说明背的不熟，让重新背熟再检查。古诗过级考试卡，光你自己背过还拿不着，还得你检查的同学也背过才能给你，如果你检查不严，被你检查的孩子过级考试时没背过，你的古诗过级卡也取消！”这是要求。

就是这样严格的一遍遍检查，竟然还有一个漏网之鱼，我非常信任、背诵能力也非常强的小刘欣竟然有三首诗没背过，没有过关。怪我对她太过于相信了，没有专门找人一遍遍检查她，只让她跟同桌孙明涵互相检查了两次就把名给记上了。还让她去检查了好几个我感觉背的不熟的娃。

经验主义要不得！应该对每个人都一样的严格！

张子禄的古诗过级考试过关了，让我很是高兴，同时也反思自己。之前每次古诗过级考试，他都是只才背过十多首，让我误以为他背诵困难，其实，他只是有点心不在焉又缺乏严格的督促罢了。通过跟她妈妈的交流，我们一起督促他鼓励他，他顺利把三十首诗背熟了。

反思：对孩子了解的更多些，再走进他们的内心一些，让他们感受到你的爱和期待的前提下，严格些，再严格些，有些孩子会给你惊喜！

严师出高徒，我记住了！