面对孩子老师投诉的焦虑

从9月6号开始，今天是孩子刚刚开学正式上课第4天，班主任老师在班级群里就对俺儿子投诉不断：什么早上到校晚于7:20了，数学作业完成有困难，英语默写错的比较多，要求多练习，语文课文没有背过、上课时坐姿不好—趴在座位上了等等。——我分析：孩子心智不成熟！处于退行状态，晚于同龄人的心智成熟度。我觉得我和他爸爸都心智不成熟，没有能够给孩子适当的引导和帮助！

面对我的困惑，赵老师的回应是：老师在班级群发的信息，是孩子的问题，与你有什么关系呢？——边界不清晰——父母总是寻求与孩子共生，都是有自己的私心的——自己不能够接纳的自身的东西好方便去投射给孩子。

你生了孩子，给了他生命、给了他衣食温饱，给了他足够好的陪伴（enough love）就完成你的任务了！——孩子去到学校里，面对老师和同学、面对学习的问题，那都是他自己的事。

——所有的经历都会有收获！所有的体验都是人生的财富！上学迟到是孩子的事、完成作业是孩子的事、背课文是孩子的事、默单词是孩子的事、遵守课堂纪律是孩子的事……

——给孩子机会，让孩子去经历、让孩子去体验，让孩子自己去感受——让孩子通过自身的感受去获得的经验，才真正是他自己的能力。而获得足够多的生存能力、生活能力，才是真正的成长——才有能力、有勇气离开妈妈去闯世界！那才是妈妈的爱！——世界上其他所有爱的目的都是为了聚合，只有妈妈的爱是为了走向分离！

——你要求孩子达到老师的要求，完成老师布置的任务——是因为你自己是受益的——孩子成绩好自己感觉有成就感，成绩不好也要为了自己在班级群老师家长面前挣得面子（或者至少不被点名批评（大众认为被点名批评是丢脸的））——并不是为了孩子——所有的管控、发泄不良情绪都是头脑层面想让自己获益、让自己舒坦、让自己缓解自己的焦虑——证明给“别人”看：看看，我管孩子了吧，他学不好，他没有完成作业、他没有背课文、没有学会英语单词，那些都不是我的错——我督促了、我努力了，也没有办到，我有什么办法呢？反正不是我的责任，就不要批判我、责备我了！！

——都没有去感受孩子的feeling，没有帮助孩子减轻他在学校里面对老师和学习任务的压力，没有帮助孩子解决他面对书本知识点的困难——当见到从学校回来的孩子，你能感觉到孩子从早上7:20到校，到下午6:30离开校园，这满满的一天的时间，孩子面对了多少门功课、多少新知识新难点、面对了几个性别不同、性格迥异的老师，孩子注意力集中了多少时间、上了多少节课？

——理解了孩子节奏紧张、繁忙的一天也很辛苦，他都坚持下来了，就是有一点小差错、有一些小瑕疵，那又怎么了？？在这么辛苦的一天结束时，是不是应该体谅地抱抱孩子，给孩子一个宽容的笑脸，回到家里，让孩子毫无压力地放松休息、休整恢复精力和体力，以便为第二天的忙碌做好准备！！！——唯有爱能激活孩子内心中向上向善的能量！激活孩子求知的欲望。成长这条路，任重道远，再接再厉！