2024年9月5日      星期六      中雨

早课收获：

素质教育的两个维度：一是成绩与学习兴趣，综合能力的齐头并进；二是注重孩子的个性化发展。

素质教育的本质就是全人教育。

日记篇

下午去接博文，出门前看到女儿又把梳子放在了鞋柜上。其实，这个物归原位的习惯提醒了女儿好多次，今天再次看到，心里一股无名火瞬间上了头：清，你怎么又把梳子放在鞋柜上，这样乱放东西，下次用，你上哪找？

现在妈妈在你身边，可以帮你放回去，等你出去上大学了，妈妈还能跟着你 给你收拾东西吗？

女儿：你习惯好，把卡子放在洗手间都生锈了，还是我给你拿到阳台晾着的。

我：我用的卡子？我从剪短头发就没用过卡子好不好？自己用的东西还怪到别人的头上了？

女儿也恼了：你这人能不能不冤枉好人，明明是你用的，我给你晾着了，还说人家用的，我真。。。那声音之大好像要撑破天。

“好好好，我不跟你犟了，你说是我就是我。”看到女儿歇斯底里的对抗，我只能选择闭嘴妥协。

没有了争执对象，女儿也停止了“胡闹”。

过后反省：不管是不是女儿用的卡子，晾晒到阳台的这个举动就应该被鼓励和表扬，而我却利用这个说她没有好习惯。

唉。。。贺喜老师说的对，柔弱胜刚强，只有母亲柔下来，才有智慧应对孩子的挑战。

亲子日记第1466篇   辰悦博文妈妈