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2021年9月13日 星期一 晴
亲子日记
父母对孩子那些不切实际的要求，不顾事实的期望，不合规律的训练，不明就里的偏袒，甚至以爱的名义打骂、斥责孩子，都有情绪化特征。如果教师如此对待学生，则背离了专业化的宗旨。走进教室，教师就需要把自己生活中的情绪掩藏起来，进入职业的状态，用理性的情感和冷静的态度面对每一位学生。
三（2）班孙雅楠
四（1）班孙雅晗
