本学期，学校在姜校长的引领下，老师们对课程建设、办学理念提高了认识。为了激发潜能，追求成功，让学生找到成功的自己，学校每日常规课程，成功少年系列课程——能量诵读、静心午写、小小演说家、小先生讲堂等，多渠道的开发课程，给学生提供展示成长的舞台。

午休时间在五年级三班批阅作业，午休结束后到了小小演说家的环节。班主任夏俊峰老师本环节设计的主题是趣味杂谈，班里毛思琦同学给大家分享的是爸爸给她买了一件礼物——显微镜，毛思琦把分享的内容制作成幻灯片，她首先介绍了显微镜的外观形象，又介绍了用显微镜观察到的绿萝的叶子，做了详细说明。当时全班纪律完美，无一人乱说话，交头接耳，都被毛思琦的讲解吸引着，甚至看到显微镜下观察到绿萝的叶子时禁不住发出“哇”的声音。毛思琦讲完后，全体学生自觉的用热烈的掌声说明了一切。

我想说的是，活动的背后有家长的付出，孩子的付出，老师的付出。通过小小演说家，锻炼培养了学生的书面表达能力，写作能力，交流发言演讲能力的提高。我们要思考的是，是不是我们更应该深层次的开发设计创新这门课程呢？一切为了学生，为了学生的一切。

同样伴随着成功教育的深入人心，我们教师的成功教师系列课程——读厚德之书、静心书写、我的教育碎思是不是也应该认真对待，坚持下去呢？

就像我前几天的一篇碎思，机遇是留给有准备的人，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。