亲子日记第三百篇 9.18

没想到，不知不觉中，我的亲子日记写到300篇了。

现在，站在完成300篇亲子日记的视角，回想第1篇到第299篇的亲子日记，心里涌起许多感触，感触…

首先，会有些惭愧，因为当时同一批写亲子日记的人，大都写有超过700篇了，而我才刚刚开始300篇，总的来说，我还是做得不够好啊，只是勉勉强强努力让自己达到及格线吧。

一开始，我也对亲子日记抱有怀疑，想着写也没什么用，为何要写呢？

后来，我想，既然学校有所要求，积极推荐，那肯定是有些许好处的。

所以，我就坚持写下去了。

写了之后，发现自己对家庭教育的知识有些匮乏，那没办法，只能从零开始学习吧。

刚开始呢，没有形成系统性的学习，只是上百度啊搜索啊和家庭教育相关的几个关键词啊，看看一些别的家长啊，别的所谓的专家啊有什么看法。

结果呢，可想而知，完全不懂他们在讲什么，感觉都是纸上谈兵，空有理论，没有实际。

后来，机缘巧合，通过我一个在课外辅导上班的表弟，知道了樊登读书app。

由此，在秀航一年级时，我的家庭教育之路，就从樊登读书app开始了。

秀航整个一年级，我在樊登读书足足学习了超过一百本书，还在网络上听了无数场樊登老师的演讲…

俗话说，体量大了，总能在大体量里，找到合适自己的家庭教育方法。

所以，我就接触到了对我和秀航很有用的三本书，正面管教，刻意练习，终身成长…

通过这三本书，我学习到了真正的系统性的家庭教育的知识，通过这些知识，我和秀航搭建起了亲子关系良好互动的桥梁…

我们是父子，我们也是朋友，我们还是老师与学生…

我们开始制定各种计划，而这些计划，用上了终身成长这本书的知识。

然后，我们也刻意练习一些东西，比如背古诗，那会儿，我们一边玩，一边把长恨歌、琵琶行、葬花吟、蜀道难…等等古代长诗给背了出来。

我们还讲和善而坚定，讲无条件的爱，就用上了正面管教…

就这样，秀航进入了二年级，我也因樊登读书而受益得以开始步入真正的家庭教育的门槛。

我很感谢樊登读书，真的。

如果说，学校推荐写亲子日记是引导家长进入家庭教育的话，那么，我通过自己寻找到合适我自己学习的樊登读书，就是在基础的基础上给我助了一臂之力。

樊登读书，让我第一次觉得，原来读书可以让人心灵得到感应和满足。

原来，论语，学而篇第一，1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

是真实的，学习真的可以是快乐的。

现在，我回想起学过的心流、一平方米的静心、复杂…等等好书，会不自觉地想留下泪来，因为现在在和孩子相处中，会用上了书中许多有用的知识，这些知识让我不是焦虑，而是轻松从容。

不过，接下来，我发现只听樊登读书，已经不能满足我对于知识的渴求，所以，我开始看书。

这时，古诗文网出现了。它的出现，给我弥补了因为没有看过古籍原文而听不懂樊登老师讲的是什么的尴尬。

我开始知道什么是四书五经，什么是老子、庄子、韩非子、墨子、列子、山海经、淮南子、朱熹、王阳明…

我开始不仅限于看电子书，我开始买书看…

我买丝绸之路，买四书章句集注，买古汉语词典，买楚辞，出宋词，买唐诗……

我开始看简爱，百年孤独，查拉图斯特拉如是说…

我开始用我看过的许多图书，去印证樊登老师在樊登读书解读的书籍，从而更加深刻地领会其中之内涵…

我在前行，我在进步，我在觉醒…

我发现我更加愿意打开一本书来看，都不愿意用电脑或者手机玩一场游戏…

我觉得我有些不一样了…

我开始看得懂易经，道德经，南华经，论语，孟子，史记……

我开始把我所看到的，所学到的，分享给秀航…

有时说书中内容，有时说我的感想…

我和他说，我每天干什么，你是看得到，感觉得到的。你义务教育9年，我保证，你学习，我也会学习，一起进步…

我和他说，孔子说：吾十有五而志于学…

你看看，15岁时，你是不是初中毕业了呢，是吧，所以15岁才是真正学习的开始，因为有中考，中考决定你能不能上高中，你听名字就知道了，初中初中，初级中学，学的是基础知识，高中高中，高级中学，学的是高级知识，所以啊，在义务教育阶段打好基础啊，有幸考上高中后，挑战才开始来啊…

然后，我还说，你再大胆一点，视野不再只盯着中考和高考，想一想，你上大学之后，最应该做什么？对的，想一想考研的事，如此这样，你上大学就有动力了。…

当然，这只是给秀航描画美好未来，能不能实现，看个人努力和天意了。

不过，想一想，总是好的，要是能实现呢？

就这样，秀航来到了三年级。

以前常听一些所谓专家说，三年级是学习的分水岭，决定着以后的学习是好是坏，我曾经因此焦虑过，后来，经过系统学习，心情得以平静下来，家长和孩子尽力就好，或许，不焦虑，不逼迫孩子，给孩子散发天性，自主学习，效果可能更好，家长也没那么累。

其实，之所以焦虑，是因为未知。如果知道了三年级将会学什么，就不会那么焦虑了。

这时，就要主动去寻找和三年级有关的信息，很幸运，教育部推出的国家中小学教育云平台，在上面可以看到小学，初中，高中，所有的全部课程，知道了课程，就知道了将会学习什么，内心就平静了。

其实，在孩子眼中，不仅需要家长能干，而且也需要稳重、责任、平静…

孩子越长大，越能感觉到家长的状态，家长状态的好与坏，都能间接影响到孩子。

所以，我的学习不是刻意学给秀航看的，而是我正好愿意学习，秀航正好看到，那就好了。

有一次，我在看书，秀航就问，爸爸，你最近喜欢看书啊，不听樊登读书了啊？

我回答，也看书，也听樊登读书。

秀航就会了然地“哦”一声。

这就是不刻意做给孩子看的缘故。

孩子能明白家长在干什么，他看在眼中，他也从中获取一些东西，一些他自己能明白的东西。

所以我不看短视频，比如快手、抖音…

我觉得，孩子至少得学习九年的义务教育，这是很长的时间。

这段时间其实是很考验人的，因为会孤独，无聊，无趣，让人不想学下去。

但是，不管怎样，都要想办法和孤独，无聊，无趣友好相处，如此这样，才能进入更高的学府学习。

学习当然是快乐的，但这需要苦中作乐的精神。

要是没有这个精神，学习也快乐不起来。

所以，我在秀航面前，不是看厚厚的书，就是看长长的视频。

就是让他感觉到，他不是一个人在对抗无聊孤独无趣。

真的，真的是，真正进入学习状态的人，都是在享受孤独的。

其实，写出300篇亲子日记，想想不算什么，但是，转念一想，又觉得真的很了不起，很不容易的。

无论我有多少想法，但只是想象，只在脑海中，需要把它写出来，表达出来，并不容易，动笔的那一刻，其中之内涵就在这过程之中丢失不少了。

也就是说，想说的，通过文字表达出来，能有十之一二，都很不错了。

这就是我的亲子日记写到第300篇的一些感触…

同时能写字，同时能看书，同时能实践…

各种统一，各种支撑，集合起来，才能做好家庭教育…

家庭教育其实是一条很长很长的路…

它就像长跑比赛…

速度太快不行，太慢不行，得找到合适自己的速度，合适自己的步伐，甚至说合适自己的终点…

家庭教育有终点吗？

不知道。

应该有吧，但是在哪呢？

不知道。

因为。

家庭教育。

还在路上…

……