延时与减负的思考

为了减轻小学生的负担，给孩子创造幸福的童年，杜绝校外辅导，国家采取措施，在小学开展了课后延时服务教育。

这应该是孩子的福音，快乐的童年时光是人生美好阶段。可是现在的孩子在校时间更长了，并且都变成了学习课。小学生们下午一点到校，下午六点多放学，延时成了文化课的继续学习。

孩子年龄小，应该把学习与娱乐活动，体育活动结合起来，给孩子些自由活动的时间。现在的孩子快乐吗？我们在童年，放学后，扔沙包，滚铁环，挤“香油”，杀羊羔……要么下地拔草，放羊，那时学习起来也特别认真。

现在有些学校，把一些体育课，音乐课，课外活动都变成了学习课，一部分学生放学后还参加辅导班，致使一些学生，在小学就开始厌学，不想学习。

减负应该把学生学习与学生活动结合起来，一些国外的教育经验值得我们借鉴，延时可以把培养生活技能，自由活动结合起来，给孩子一定的空间，让学生从学习的繁忙中解脱出来，调节情绪，放松精神，更有利于学生学习。