《认识公顷》

1口算

2小组汇报投影，快速的过一遍（1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米，）其它小组有疑问不？好，总结基于目前所学，相邻的两个单位之间的进率是100。练小组表达

3新手导入，我们都学了这么多面积单位，泉城广场的面积是多少平方米？让学生有需求，引入公顷

4公顷的定义，学生已经自学了，让学生自己起来完整地表达表述。

5间接感受一公顷，思维过程要留痕，思路写在黑板上

1平方米站16个人

2平方米站2个16人

……

10000平方米站10000个16人

操场两个大小是1公顷

一公顷有数了，你去过泉城广场，大明湖吧，它们分别是多少公顷呈现出来

6单位梳理，单位换算，台阶式或者横线式（用右手表示长度单位毫米，厘米，分米，米，千米）（用左手表示面积单位）

7练习，随堂检测

《认识倍》

应该板书，写出模板，向学生说明，除了用谁比谁多多少还可以用倍表示数量关系

1先扶，先用份，用组然后用几个几，最后导出倍

2砸份，几个错例判断，标准是几就是几个圈成一圈

3混在一起，标准是几就是几个圈成一圈

4放，随堂练习，让学生放手去做，把一倍放到练习中去

5文字性的表述要呈现，谁是谁的几倍找标准，谁是（）的几倍，（）就是标准，给学生挑明了

6最难的放后面

⭐⭐⭐⭐

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还能说[[EMOJI:%F0%9F%8C%B8]]是⭐的（ ）倍吗？