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今天下午照例晚饭后写作业，翻开女儿书包，看到刚分的数学练习作业，课程已上多节，而练习作业刚分进度跟不上，便陪女儿补补作业。
说实话，作业量有点大，但没办法，不然以后跟不上教学进度。女儿意见有点大，说我是坏妈妈，不想做我的女儿了。便给她讲赶进度其中原由与利害关系，不知她有没有真正听懂。
语文作业方面，领孩子读生字认生字，预习zhchs
hr3个翘舌音，复习了一下以前学过的诗句。有一个令人头疼的难题一孩子握笔姿势不正常，多次让她改正，效果甚微。
