2021年10月11日 周一

今天是学校双减政策落实的第一天，正好有幸听取了本周三宽课程关于《双减大势下，中国家长的明智选择》主题课程。本次课程中，教授从国家宏观层面上讲了双减政策的必要性和意义，以及对家长接下来如何应对提出了建设性意见。我听后受益匪浅，无论是国家是因为应对老龄化的层面还是从切断窃取教育改革成果的层面，但双减政策最终目的是为了孩子好。课程中，老师讲到，中国家长现在之所以这么焦虑，是担心孩子将来找不到工作，没有饭吃吗？不是，大家焦虑的自己的孩子将来成不了人上人。教授提到，家长要告别“精英教育”，家长的目的应该把孩子培养成“好人”“常人”，而不是“超人”“怪人”“病人”。对此，我深表赞同。每个生命的存在都有他自己的意义，我们的孩子可能成不了那5%的人上人，但这又何妨？

聪明豁达的家长，对优秀孩子的评价是：善良友善，懂得交流合作，明白自我和环境的关系（惜物、爱人），有热情去尝试，有好奇心去钻研，愿意持续学习和运动。这些才是一生的厚德载物、长期复利的特质。突然，我有点小确幸，我家孩子好像具有这些特质[[EMOJI:%F0%9F%98%84]]

这次月考成绩达到了我对他的要求，三科均上九十分，至于名次什么的不重要，我们做好自己就行了，无需和别人比较。他在学习上还有许多要改进的地方，比如上课要认真听讲。对此，以后不再对他反复唠叨叮嘱和指责，因为一点效果也没有。而是逮机会就夸他，夸他，给他信心，同时我继续放平心态，本着培养他保持心理积极阳光的原则，学习上不再要求有多优秀，期待他自己随着长大，驱发内动力，开心平和地度过每一个学期。