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亲子日记.第802篇

熙睿现在很少考试，考了几次总的来说还不错，不过有一次数学考了八十多，他自己觉得很不好意思，我也觉得有点意外，不过还是鼓励他总结经验，争取下次考个好成绩。结果今天又在网上看到，有一个小女孩考了十四分，她的父亲依然淡定对待，不由得很佩服这样的父母，这样的心态也是难得的。

著名经济学家、《变量》一书的作者何帆在一个采访中，

给“学霸”同学们提了一个建议：

“不要考第一名！”

何帆说，

因为考第一名和第五名、第十名的孩子智力水平都差不多，

而一直维持第一名的孩子需要一门心思地奔着考试，

他们承受着巨大的压力，却对失败和挫折缺少体验，

这样反而不利于他们更全面的发展。

中国科学院朱清时院士对这句话作过一番阐述：

“原生态的学生一般考试能得七八十分，

想得100分要下好几倍的努力，

训练得非常熟练才能不出小错。

要争100分，就需要浪费很多时间和资源，

相当于土地要施10遍肥，

最后学生的创造力都被磨灭了。”

我们总说，学生的本职是学习，

可我们却在无形中给孩子造成一种错觉，

让他们觉得，成绩和排名代表了一切。

在这样的心态下，

他们会认为没有考好的自己就不值得被爱。

当孩子过于在意成绩和排名这些外部给予的评价，

就容易在追逐第一中迷失自我。

为人父母，有一种智慧，

就是跳出成绩排名，看到那个真实的孩子，

以及他们的真实困境。

成绩和名次并不代表孩子的一切，

我们的人生中还有很多值得欣赏的风景。

让孩子关注学习本身，而不是成绩和名次，

他们才能享受学习的过程，

获得更加全面的发展。

03白岩松在给孩子的“人生邮件”中说：

“人生不是竞技，何必非把争来的第一当成生命的奖杯！

我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人。”

聪明的父母不会让孩子过分地关注竞争，

而是告诉孩子，

你能超越的只有自己。

厚积薄发，起点不是最终的胜利

最后，说一个小故事：

那是1989年。

在杭州一所小学任教的周武老师参加同学聚会，

偶然发现了一个现象：

那些昔日在班里成绩出色的同学进入社会后变得平平无奇；

相反，那些原本不太起眼的同学却混得挺好。

感到好奇的周老师经过十年时间，

对151名毕业的小学生追踪调查，

发现了这样一个结果：

上小学时成绩前5的学生进入初中高中后，

成绩出现后退的占了43%；

而小学时成绩在第7到15名的同学在上中学后，

成绩上升的人高达81.2%！

这就是网上流传的“第十名效应”。

其实，第十名效应未必科学，毕竟样本很少。

来自各界名人的“不要考第一”的忠告，

也并非反对学生考高分、当学霸，

只不过希望家长们更多以发展的眼光去看孩子。

当下的某次成绩，某个排名并没有那么重要，

孩子学习过程中，是否健康、快乐又有收获，

才难能可贵。

心理学家有句话说得好：

“人生就像长跑。我们很少看到领跑的人最后得了冠军，

往往是在中高水平的，最后反而争了第一。

原因是，第一他有目标，第二他少压力，第三他有自信。”

说到底， “第一”从来都只是一个名次，

它是相对的，不是绝对的。

告诉孩子“不必争第一”，会让他们知道，

在学习中，享受过程远比注重结果更有意义；

不过分关注孩子当下的成绩与排名，会让他们明白，

在漫漫的人生道路中，

比起超过别人，你只需要专注地做自己。

作为家长，我们应该告诉孩子，

考试可以追求100分，做事可以追求极致和完美，

但在和别人的比较中，我们却不必苛求第一名。

愿每一个父母都能有“不争第一”的智慧，

因为每个孩子不管是不是“第一”，

都是我们最爱的“唯一”。