10.13 周三 晴

最近忙的脚打后脑勺，日记写的断断续续。昨晚睡前，在脑子里复盘一天的工作时，想起之前做的一项工作。但什么时候做的，当时有些什么要点却一点都想不起来了。事情太多，我的脑子不够用了。我不禁有些后悔：要是一直写日记就好了，每天把自己的工作生活点滴记一记，现在找起来也方便啊！后悔之余又坚定了写日记这个念头：一定不能间断。原来，在不知不觉间，写教育亲子日记已经成为我工作生活中不可缺少的一部分了。

工作：徐校长今天到校讲家庭教育课，我早早来到学校，把昨天交代我准备的材料拿到录播教室。一进门校长就告诉我，今早才发现了一个小乌龙，都要讲课了才发现没有准备板书。我们前几天评课的时候竟然都没有发现。小瑾和清华在办公室里抓紧打出来，总算过了这一关。课讲得很精彩，校长的人格魅力和语言很吸引家长的注意力，棒！

刚听课回来，校长就通知安全检查组到了，我们又匆匆赶去陪同检查，好在检查过程比较顺利，没有辜负我们前期的辛苦准备，检查组也给我们提出了一些整改要求，这几天再完善一下，为下一次检查做好准备。

下午召开教研会，布置了下周的一些工作安排，包括图书角的成立，过关清单的设计，单元过关，级部赛课等相关活动。每次教研会都感觉头脑紧绷，和以前坐在下面的感受完全不一样。工作确实不少，我带头领着干，感觉压力挺大，好在老师们都很努力，尽力完成每一项工作，增加了我的底气。布置完任务，我们开始进行今天教研会的主要工作：作业备课与设计。我们弄清了过关清单和作业备课与设计之间的关系，然后老师们在一起研讨作业内容，将前期的作业备课设计进行完善补充。

教研会结束后，又和迟老师与王校长沟通学校图书室的相关工作安排。一个头两个大。可也没有办法，硬着头皮干。

放学后，完成《作业评价标准》的修改，再完成群里发的各种明天需要交的表格，课后服务结束的铃声就响了。明天第一节课级部赛课轮到我讲课，教案还没熟悉。留待今晚加班完成吧！

生活：从城北搬来的两棵橡皮树耷拉的叶子这几天又恢复了生机，可其中一颗树干长歪了，很不好看。昨天早上上学前，我坐在阳台上对这棵小树说：你看你怎么长歪了呀？歪着长就是比不上直直的长的这棵小树高，你这也是坏毛病啊！得改。源坐在我旁边，若有所思，我知道他明白我说这话是什么意思。因为我经常说，小朋友身上的坏毛病就像小树的歪枝杈，不好好修理就会长歪。不过他没什么话都没说说，只是静静的看着这棵小树。我继续说：今天晚上我们找个直杆子与它绑在一起吧！这样它就慢慢长直了。源说好。放学的路上，源主动提起来：妈妈，别忘了找根直杆，今晚我们要帮这棵小橡皮树长直！我赶紧答应。

回到家，我们把小树绑好，源就去很认真读书学习了，整晚状态很好，破天荒的一道题都没错。今早上学路上，源说：妈妈，我已经把我的坏毛病都改了。你看，我穿鞋的时候会把鞋子提好，上课不抖腿，不啃铅笔了。我为他点赞！我知道，我们给小橡皮树正姿这件事触动了他。不禁再次感叹：出现在我们身边万事万物，各种现象，都是有缘由的，他一定会让我们有所收获。感谢小橡皮树现身说法，让孩子明白了这个道理。