好习惯成就好人生。今晚“花小”二级部秦华文老师团队分享的“少成若天性，习惯成自然——论好习惯的作用”，让我收获颇丰，满满正能量，方法实用，值得借鉴和推广。"少成若天性 习惯成自然"，这是孔子的关于习惯的名言 ，相信养成好的习惯 ，该干什么的时候就会干什么 ！

    当今社会竞争激烈而残酷，许多家长非常重视孩子的学习成绩，千方百计的请家教、补课、上培训班来培养孩子的语文、数学、外语、文艺等方面的能力，而忽视了行为习惯的培养。一个孩子乐于助人，热爱劳动，懂得感恩的品质也尤为重要。

秦华文老师分享：良好习惯对人生重要意义；如何培养良好习惯。

一、良好的习惯有利于孩子健康成长。良好的习惯是建立在适应社会规范基础之上的，是家长对孩子进行有目的、有计划的训练中形成的。拿破仑希尔说过，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运，习惯左右成败，习惯改变人生。

二、良好的习惯有利于孩子顺利成才。一个孩子有了良好的生活、学习习惯，就会少走许多弯路，才能心情愉快的集中精力学习，学习成绩才能稳步上升，反过来又可促进学习兴趣的增强。这样，就进入了一种良性循环的过程，孩子就能够顺利成才。

三、良好的习惯有利于孩子将来事业的成功。从事创造性劳动的人，必须具备坚韧不拔的意志品质和顽强拼搏精神，不断的从失败中总结经验教训，从教训中获取经验，从而战胜困难。孩子如果从小养成了爱动手、爱动脑的行为习惯和不达目标不收兵的意志品质，只要选对了路，认准了努力方向，那他将来的事业一定能获得成功。

四、良好的习惯可以使孩子的修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为孩子的成才奠定良好的基础。毫无疑问，培养孩子良好习惯的责任旁无选择的落到了父母身上，落到了老师肩上。

如何培养良好习惯：

一、制定学习计划，严格执行。制定学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事，可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下，让孩子自己制定，家长监督执行。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。

二、与老师密切联系，耐心说服教育。家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现，要求她在家里也应如此表现。如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。

三、学习习惯养成后要不断巩固。良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃学习。

四、给孩子制定学习规范。父母要针对孩子的实际，帮助制定具体的家庭学习规范。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习，预习功课，完成作业等要求，不完成学习任务，就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划，有规律，逐步养成习惯。

五、严格执行规范要求。规范制定后就不要轻易改变，关键是落实。父母要勤讲，要求孩子严格按照规范执行，并且长期坚持下去。要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。

六、多关心了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。

七、为孩子创设良好的学习条件，如给孩子独立的房间，或给孩子支配固定的书桌椅，不要占用孩子的书桌，或堆放杂物，也不要随便要求孩子在固定学习的时间做家务或其他与学习无关的事情。

八、以身作则给孩子做榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对于孩子来说，能否引起模仿取决于父母或其他家庭成员的表现。因此，孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书，看报等。能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面，自己又在起劲的看电视或看手机等，这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口，你都没有做好，凭什么严格要求我？从而让习惯培养成为空谈！

九、耐心训练指导。由于小学生自己自制力差，常常会不由自主的违反行为规范，因此碰到孩子不按要求去做事，千万不能急躁，放弃或放任自流，更不能讽刺或打骂孩子，要坚持正面引导，多表扬，少批评，晓之以理，持之以恒。

十、善于客观评估。在帮助孩子养成良好学习习惯的过程中，要善于发现并肯定孩子的进步，对做的不够的，也应实事求是的指出努力的方向和方法，使孩子学会严格要求自己，不断强化正确行为，修正不正确行为，从而尽快形成良好的学习习惯。

    王彩虹老师分享：习惯背后的理论。

    关键词是小步前进。如何小步前进呢？第一要多用，我看到怎样怎样，我感觉怎样，我需要你怎么样，我希望你怎么样的句式跟孩子沟通，这样的句式是客观的，让孩子感受到的攻击指责要少很多，他也了解了我们大人的需求，孩子是非常善良的，他了解了你的需求之后，他还是很愿意啊，调整自己的行为来帮助你的。所以呢，我们要我们用多用这个我句式跟孩子沟通。

    关键词：打开孩子的“心门”，学会换位思考，站在孩子角度考虑问题，让孩子愿意和我们沟通，再跟孩子来商量，约定要制定的规则是什么？

  关键词：表扬与赞美。规则执行过程中对孩子的一丁点进步要表扬，要赞美，让孩子有成就感，获得感，从而让孩子建立自信。

   关键词：打卡。今晚王老师用智慧的方法“打卡”让孩子获得长足进步，并引起家长们的共鸣，这个方法值得借鉴。

   家长只有了解孩子不同年龄阶段对规则的理解和反应，来跟他约定要建立的习惯；在培养孩子习惯的过程中，要小步前进，学会鼓励和欣赏；智慧“打卡”，成就了孩子，让家长期盼变为现实。

  崔雪云老师分享：“该干什么的时候干什么”，诠释了人生什么样的年龄段有什么样的责任和义务，把人生每个阶段该干的事做好便赢得了完美的人生！

     是呀！每一天该干什么的时候干什么，每一个月该干什么的时候干什么，每一年该干什么的时候干什么，幼儿时期该干什么的时候干什么，童年时期该干什么的时候干什么。青年时期、中年时期都有各个时期应该做的事情，该上学的时候就应该好好上学，该孝敬父母的时候就应该好好孝敬父母。这就是人生轨迹，也道出了生命的意义，适用于每个人！

   高校长：“各位老师的分享都很实用，针对孩子不同的特点，选择不同的方法。方法没有更好的，只有更合适的！”

   难忘今宵，“花小”二级部优秀团队今晚分享的很精彩，很实用，学习了，而且收藏了。感谢、感恩高校长领导的优秀团队，不忘初心，牢记使命的担当，时光不负实干者，为了孩子们的未来，无私奉献，燃烧自己，照亮孩子们前行的路！“花小梦之队”平凡铸就伟大，梦想点亮未来，大家都是追梦人，必将把“花小”打造的越来越好！