10月21号星期四天气多云

亲子日记.第811篇

一位朋友说：

真的很纠结啊！辅导孩子吧，就各种鸡飞狗跳；不辅导吧，好像孩子又各种不让人省心，自己似乎也没有尽到义务…… 

在回答到底要不要辅导之前，我们需要思考一下，你陪读的目的到底是什么？

我认识一个妈妈，她每天都对孩子的作业很上心。

孩子哪里做错了，会当即指出来改正。

确保孩子交上去的作业，都是漂漂亮亮的。

可是这个孩子一到考试就露怯了，因为考试的时候没有妈妈在旁边纠正呀。

连老师都奇怪，这孩子平时的作业看起来挺好的，怎么到了考试就不行了呢？

背后的原因在于，这位家长辅导作业的目的，似乎只是为了向老师交差。

她百分百动用了自己的聪明智慧，确保孩子每天的作业都受到老师表扬，得100分，或者一朵小红花。

至于孩子到底学没学会，享受不享受学习，谁也不知道。

这样的目的当然是错误的。

我们辅导孩子的目的，是为了要帮孩子养成好的读书和写作业的习惯。

我们今天辅导孩子，是为了未来某一天，我们能够不必辅导孩子。

如果等到孩子很大了，父母还在耳提面命，那问题可就大了。

辅导孩子写作业的父母，定位首先应该清晰：我们只是一个协助者，陪伴者，而不是一个监工，一个指导员。

我们的目的是退出，而不是持续介入，更深地纠缠。

所有跟孩子有关的事，我们都需要牢记一个原则，即，我们只是个打辅助的角色，而不是主角。

我们陪孩子、教育孩子，不是为了掌控孩子，或者替孩子掌控一切，而是帮助孩子学会独立。

明白这一点，真的非常非常重要

一位家长说，“我也不想跟孩子急，可一个题目跟她反复讲了很多次了，她还是会做错，这么粗心大意，我能不上火吗？”

在这位家长眼里，孩子是故意不用心，才会屡教不改、不断犯错。

所以，在我们看来孩子是在“犯低级错误”，事实上，却是孩子学习新知识过程中，必不可少的消化过程。

这个时候，父母最该做的，是减少对孩子的苛责，不过分去关注孩子所犯的错，给孩子多一些耐心和信任。

有的爸妈可能会问，孩子写作业的过程中，明明出了错，我还得忍着不去纠正吗？

没错，答案就是忍着。

一位心理学家做过一个实验：

在公共场所摆好纸笔，请路过的人挑战：谁能完整且不带修改地写下1-300的数字，便可以得到50元钱。

路人都觉得这很简单，纷纷拿起笔来尝试。

可最终拿到奖励的人，寥寥无几。

为什么这么简单的任务，却那么多人失手？

因为身上有压力，旁边有监督，随时会有人来挑错，这导致人的内心被忧虑占据，没法百分百专注地投入到书写中，犯错几率自然增大。

所以，辅导作业时，看到孩子犯错，父母忍不住批评指责，只会徒增孩子的压力，给孩子帮了倒忙。

与其如此，不如多看到孩子做得好的地方，进步的地方，忽略孩子做错的地方。

随着孩子认知的发展和学校教学的推进，孩子自己就具备纠错的能力。

顶住来自学校和老师的“压力”，学着去做孩子的支持者，而不是老师的“打手”。

家长能够静下心来，陪孩子找到学不会的原因，带着他们多练习，绝大多数时候，问题都会慢慢消失。

最最重要的是，父母要永远确保，关于学习，你比孩子更加淡定一点儿。

正如一位心理学前辈说的：

“如果孩子对学习比你更着急，那么你就是成功了。如果总是你比孩子着急，那么就是你越界了。”

下次再因为辅导孩子写作业崩溃的时候，可以试着默念这句话。

毕竟，比起辅导作业，还是命要紧呀。

，以上是摘抄，也借此劝诫自己，哈哈哈哈