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对于小朋友的写作业，从一年级我就比较愁，因为上面有政策，一二年级的不布置书面作业，小朋友又是那种“听话”的好孩子，让他写个字他就来一句不是老师布置的。
一年级没怎么去抓，导致小朋友的拼音一直有点弱。二年级从第一天，我就开始抓小朋友的写字。刚开始也不爱写，不爱动手。我就不行，必须得写。后来我就在边上练字，不说话，小朋友不爱写了，在那走神，我都能用眼睛瞄着，但是我不说，我就练自己的字。慢慢的，现在小朋友偶尔也会说：妈妈，快点练字了[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]
家长怎么做，孩子怎么学，所以，作为家长，我们应该先约束好自己，再去管孩子～
