2021.10.28 周四 晴

给瑜报的课外英语，课时本周已全部用完，尊重她的意愿没有续课。我也是在担着风险做尝试。受双减政策影响，原本周日的课外英语补习改在周三晚上，这样一来每周三瑜写作业总要到10点，耽误睡眠，还受叛逆熊孩子的抱怨，我突然意识到我这纯属花钱买不痛快，这不是抓了芝麻丢了西瓜吗？[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]

前段时间，英语听写，全班四十几个孩子全对高达22人时，瑜来家说她只错了三四个。还不服气的强调补充一句:不让我上英语补习班，我也能全对！

这额外学着都不跟趟，不学能行吗？......

相信每个孩子天生都是爱学习的，不爱学习是因为我们的教育方式有问题，把孩子的学习兴趣损伤而已。作业太多，课外补习班太多，就是造成孩子失去学习兴趣的重要原因。对学习没有兴趣，没有学习内驱力驱动，靠家长花钱逼着课外补习，想要提高学习成绩真的是家长的一厢情愿，甚至适得其反。就像瑜。

我告诉瑜其实学好英语很简单，只要做到多读多听多写就行；答应瑜只要她英语成绩保持良好，上完课次就暂停。瑜最近打卡很主动，上周英语测试还得了个满分。而这一切的动力，居然是为了不再继续上课外班。

我意识到自己的教育焦虑，没必要的焦虑。毕竟不是每个孩子都能成名成家，成国之栋梁的，只要我的孩子长大成人后“品德好，身体好，能自己养活自己”足矣。这样想时，突然感觉目标其实不难达到。那就让双减真正落到实处吧！还孩子一个宽容自由的学习空间，让学习思维自由翱翔。

2018级1班王瑜妈妈——435