2021年10月29日 星期五 晴

今天上课效果特别好，孩子们爱发现爱观察爱探索，有话说会用积累的好词好句写日记，就连田浩宇在几分钟的时间内写了一大段观察日记，其他孩子也写的停不下笔来，还争着要读给大家听。下课铃响了孩子们还在写着说着……这节课真精彩[强]

第三节课时我接着引导孩子们把看到的小动物的动作加上并配上自己的预测与小动物互动交流，感受小动物的淘气可爱。孩子们通过我的引导写的更完整了。个个争着要展示读。下课铃响了，孩子们从座位上移步到讲台上围着我开始读着自己的日记。于是我想从今天开始让孩子们在群里展示自己的日记，以朗读的形式把自己的日记读给大家听。孩子们纷纷争着报名……希望大家也辛苦一下给孩子录下来，让宝贝们展示自己的读写风彩![强][强][强]

下午的习作课上，孩子们个个精神抖擞，面带灿烂的笑容，手拿自己喜欢的水果来到了教室里。把水果小心翼翼地放到桌子上，开始自己的观察日记。我通过五步法引导孩子看，摸，闻，尝，想来表达自己的观察所得。尤其在孩子们尝得环节中，个个都觉得这个水果特别珍贵不舍得多吃，像是在品尝着美味佳肴一样。还有的把自己的水果分享给不带水果的同学吃，孩子们在一起边吃边写快乐而幸福。下课了，刘奇政、李易玲、田浩宇三个小不点儿悄悄跑到我身边拿出了自己舍不得吃的水果使劲往我手里塞，并说：“刘老师您吃吧！”分享是一种美德，在这些孩子们身上已经生根发芽。这节课不仅让孩子们在充分的体验中快乐习作，还让孩子们传承了中华传统美德——懂得与人分享。[强]