姐夫因为意外受伤，昨天做的手术。今天早上我打电话给姐姐问是否需要帮忙等情况，聊了近半个小时。一旁的儿子都听到了心里也在默默关注。他接着问我:“姨夫出事是否跟在外上学的表哥说了？”我告诉他:“他马上面临公务员考试，你姨没告诉他，怕影响他。况且姨夫病情有可控性，暂时这边能忙过来。”儿子听后很郑重的跟他爸爸我俩说:“等我长大在外面上学或工作，你们或者奶奶爷爷有什么事，一定要告诉我，我要尽义务不要留遗憾。”开始我念头里为了让孩子知道父母一片苦心，有意回答说:“家人这边只要没生命危险，尽量不让你们跟着担心，也不想影响你们学业或工作。爸爸妈妈忙点累点也不想给你们添麻烦。”儿子还是非常坚定的表示必须告诉他。我转念一想，作为孩子在父母有恙或家长有事时，就该有知情权和责任担当意识。他们也需要从这些日常或无常事情的处理和参与中成长。经历中才能增长阅历和解决问题的能力和智慧！家里如果真不需要，或者他那边真难以脱身，毕竟彼此有份关怀安慰和牵挂，这份情感只有在特殊时候才有最真切的体会，哪怕是有些无奈和心酸，也是人生百态、喜怒哀乐情感的宝贵体验。人生原就是一场场经历和感受，这样的经历故事潜移默化的助力每一个生命在成长，并且能把一些优良传统和品德一代代传承，远比平淡如水、没有经历更耐人寻味！不论孩子大人都是在经历中成长起来的。

作为幼儿教育者，我这种感受非常深刻。《3－6岁儿童学习发展指南》中明确指出:“孩子的学习是从亲身体验、直接感知、动手操作这三方面获得的。”举个例子，我们幼儿园山楂熟了，老师带着孩子们一起写生、采摘、制作糖葫芦，山楂茶和手工画……在整个过程中，孩子们获得了观察探究、劳动快乐、分工合作、语言沟通、自我保护、成果分享、艺术表现等等能力和品质的发展、还知道并会操作传统美食制作过程。这些生活中学习体验是在课本上体会感悟不到的，这更是经历中成长！