婉如今天才知道自己的数学练习册没带，真的不知道自己在干什么。问了一下数学作业是什么，还不知道。我问她没记吗？还真没记。刚刚建立起的记作业的习惯又被舍弃了。我跟婉如说以后不记作业的话，那有的是惩罚。

今晚看了马玉娟老师有演讲，其中有个细节非常重要。她拍了四张四个孩子桌洞的照片，前两张是很乱的，一个男孩的，一个女孩的，这两个孩子学习不是很好，尤其是男孩的桌洞，里面的书和本子都要溢出来了。上课的时候男孩还得把肚子堵在桌洞那，要不书本就得溢出来了。找本书的三四分钟，甚至别的同学做完了，他还没找出来。这严重的影响了上课的效率，照此以往下去，那学习显然跟不上去了，学习就在后几名了。

还有两张的桌洞很整齐，是每个班的第一名。这就是跟前面两名同学的区别啊！马老师问了其中一名同学的桌洞为什么这么整齐，这位同学告诉马老师，说：“我是根据每天的课程表来排序的，第一堂课上什么那最上面的就是什么课本，左面就是练习本。只要一上课，立即就能拿出需要的课本。不需要占用课上时间，听课效率大大提高。”自己的习惯让自己的学习事半功倍，而不像前两名同学的那样事倍功半。

良好的习惯才能创造奇迹！婉如能丢三落四，所以习惯不好。抓紧时间把习惯改过来，首先从自己开始。要不以后真的是能淘汰的了。现在的社会更新换代太快了，婉如，甚至我自己不能让社会淘汰。好习惯是学习的开始！