2021年11月1日 星期一 天气晴 朱家宁妈妈 394篇

早晨有闲余时间 ，顺便翻看了一下孩子数学的作业 ，刚看到一道应用题时 ，我心中起了纳闷：在一道题中 ，如果单位不统一的话 ，可以以其中的一个 做单位来换算一下 ，然后再列式计算 ，算出正确答案并写出解答 ，这道应用题算是完成 。但是在这一道应用题当中 ，明明已经有了分米和厘米 ，它们两个统一下单位计算就行 ，为什么孩子把这些数的单位非得换算成米了吗 ？当时我不知道答案正不正确 ，但是在这道题的思维上， 觉得完全没有这个必要 ，多此一举 ，导致心里有点儿小窝火 。我怀着这些疑虑，好奇的问了一下孩子 ，声音提高了不少 。孩子看了一下 题，理直气壮的说：“妈妈 ，那我为什么就不能换算成米呢 ？你看看哈，一个棱长为8dm的正方体，重新铸造成 直截面为4cm的 长方体，那这个计算的结果 数字会很大，说明长方体的长度很长 ，我觉得能再用厘米或者是分米来做计算单位就不太合适了， 所以就把这些数直接用米来做单位了，没有错吧， …… ”瞬间，我哑口无言，原来我一直都以为，一个应用题当中只能用其中的一个单位来换正确换算，不能出现 三个数字计算单位 ，真是旧时的学习观念禁锢了 现在的学习方法 ，没有做到灵活运用 ，不管 怎么样 ，孩子很符合实际的想法 和做法，让我认识到，不能一概而论 ，也不能断章取义，更不能 不问青红皂白 ，一意孤行 ……