2021.11.2日 星期二 晴（亲子日记第307篇）

昨天晚上孩和爸爸在学习，我在听我的家庭教育课程，把老师安排的观看——和你在一起《“家庭教育促进法”来了》的事情给忘记了。

今天早上起床后，我就赶快打开手机学习吧，孩子起床上厕所看见我在听课，就问：妈妈，你几点起来？她很好奇我早上在听课，自己也自觉地快速穿好了衣服，今天竟然没让我催，难道是我影响到她了吗？

我的几点学习心得如下：

一、“孩子不愿学习，不听话”等问题，映射出家长的问题，孩子的问题背后一定有家长的问题，家长需要自己先改变，让家长学习家长就想打退堂鼓，等孩子出问题再想教育就是亡羊补牢，家长教育促进法的出台就是未雨绸缪。

二、我们普遍认为“孩子到了幼儿园以后就觉得是老师的事，教育是学校的事”，跟老师说“我把孩子交给你了”。这是父母推卸责任的做法。家校合育才能更好的培养孩子，做为一个监护人，要懂得孩子的发展规律，不能只关注学习成绩，也要关注孩子德的培养。

三、氛围影响，好的氛围孩子会主动去学习，像“孟母三迁”的故事，孟母就是为了给孩子找一个好的成长氛围。

家风的建设，现在很多家庭是丧偶式家庭教育，父母都要参入到家庭教育中来。好的家风一定要有好的夫妻关系。夫妻关系不好，孩子会产生焦虑。孩子跟父母发生冲突的问题是关注点不同，家长大多关注孩子在吃好、穿好的前提下只要专心学习，其他可以什么都不要干。而家庭教育促进法中更多规定孩子要参与到家务劳动，加入家庭建设。这点是我也学习的，今后多让孩子动手，多学家务劳动。

四、我觉得最重要的是：让孩子觉得你在关心他。现在很多人在城里打工，把孩子扔在老家让老人看守，没时间可以打个电话，让孩子学得父母在关心他。从即日起，我也要让贝爸每天给我们通个电话，报个平安，关心一下筱贝。多抽个时间，和贝爸一起陪孩子玩个痛快，不要以各种理由推脱，让孩子总是在期待中。要在孩子需要你陪的时候多陪伴，等孩长大，你想陪的时候就不要你陪了。

父母不要觉得孩子是我的，我想怎么管就怎么管，要放高一点层次，孩子只是在你家住着，要把孩子当社会人来看。教育格局不要太低：学习好，找个好工作什么的，要把格局放高：为祖国做好贡献，体现自身价值。