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孩子接收到了什么样的信息?
北一(乐凡)18669671381

2021年11月2日 亲子日记第10篇

晚上,哥哥拿出来一张写满科学知识的学习材料纸,胸有成竹地说:“妈妈,你来考考我吧。”我拿过来一看,都有什么呢?有叶子蒸腾作用的,有腐殖质的,有使用酒精灯的,还有关于羽毛的等等。如果我不是手拿资料,毫无疑问,我很难回答,而孩子却早已背得滚瓜烂熟。我真的自愧不如。

这让我想起今天上午老师发出来的一段视频,视频中孩子的一位同学正在讲述土壤的形成。我很震惊,一个三年级小学生原来已经需要掌握这么丰富,这么深奥的知识了!

今晚我肯定并表扬了哥哥,他也为此而开心自豪。

在我的眼里,三年级还是在学习加减乘除的初级阶段,而我们平时关注的也更多在这些学科类方面的学习。

“高度决定格局,格局决定人生”,孩子如同白纸,在我们潜移默化的影响下成长。孩子的未来不是我们能赋予的,我们能做的就是帮他们打开视野,增加高度。当我们还在为孩子马马虎虎做错一道题而愤怒时,想想自己,想想明天,想一想孩子会由此接收到什么样的信息……

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