接待家长--广纳善缘义理事（357）

早上学生进校测温时，一位班主任告诉，班里有一名学生有晚上留宿的可能性，跟家长说了几次，说是不住宿的，问其他孩子们，则说还是住的了，这需要进一步了解，并同家长沟通。

政教室老师通知了家长，家长来到了学校，沟通具体事宜。

交流的开始，一名家长是有情绪的，指出几个小细节，感觉是学校里的一些做法未顾及到家长们的感受。告诉中，家长的情绪渐渐缓和下来，听音辨义，家长是很支持老师工作的，家长是很开通的，只是在一些小细节上有了些许的误解，需要家长和老师面对面交流即可。

老师盯这件事，盯的做法是好的，最起码说明教师是认真的，在具体处理事情的过程，可能有一些细节需要家长给于更多的理解。

交流中，告诉了其它一些事情，家长比较满意的离开。