在管教孩子中，教与管相辅相成缺一不可，其中的管就是体现在约束力上，那是一个从紧到松的过程，因为一开始松了，到了叛逆期，就是完全没有约束力存在。一开始很紧之后，像温水般放松，学生会感觉到父母给予的尊重和理解，之后的叛逆期也会在内心有一份本能的底线存在，从而做到最基本的自律。

现在学生的独立意识成熟得都比较晚，再加上家长对学生的溺爱，导致有些学生的独立自主的能力太弱。

就在前几天，上海的一位学生因为上学即将要迟到而急到大哭起来。据了解，这位学生每天早上的时候很磨蹭，上学的时候不知道着急，就这样家长已经被她折磨了两个多月，于是决定反击。这位家长决定走学生的路，早上也磨蹭起来，但是学生却来催促家长，随后又因为快要迟到了，她的家长还不着急，这位学生急得大哭起来。

这就说明学生的习惯并不是天生的，还是需要家长的后天培养，关于早上上学磨蹭这件事，主要就是学生没有时间观念，所以他们意识不到上学会迟到这件事情。家长就要做好引导，帮助学生改掉上学磨蹭的坏习惯，要让他们有时间观念，不管做什么事情都要养成自己的事情自己做的习惯，不能太过于放纵学生，他们还是需要引导的。总结以上，我们也得试着改变，转换模式[[EMOJI:%F0%9F%98%85]][[EMOJI:%F0%9F%98%85]][[EMOJI:%F0%9F%98%85]]