2021年11月19日，星期5。晴天

亲子日记第56篇。

济南高新区章锦小学2年级1班张婧依妈妈

今天是我听武校长讲座后坚持写日记的第56天，没有间断，虽然只有56天，但是中间我也有想中断几天的想法，因为有时候太困了，洗漱完想立马美美的睡觉去。但是想到坚持的意义，想到孩子从写日记开始也没有中断过，想到要给孩子做好榜样，就坚持了下来。现在写日记成为了我生活的一部分，我把它当做育儿的反思本，每天晚上孩子们睡觉之后，我乐意拿出来时间去反思学习。人非圣贤孰能无过？每天有哪些地方做的不足？反思总结，为什么会这样？我之所以会范同一个错误根源是什么，知过就改，找出问题所在，再去改变它。

父母规里面讲：我要多鼓励和赞美孩子，而不是批评指责埋怨孩子，因为我知道，鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评和埋怨孩子只是在发泄自己的情绪和伤害孩子的心灵。读第一条的时候，说实话我内心满是自责，因为我总是认为妈妈批评孩子是为了孩子好，不断的指出她的不足，她才能进步。后来我反思，为什么我一看到孩子有一点做错了，立马就跑来批评她，而且非常容易陷入这种模式。因为我就是这样成长起来的，从小父母怕我骄傲，不管我考年级第一还是比赛获奖，我的父母从来不夸我，而且，我一做错什么就会被批评。所以，我的育儿模式根深蒂固的来源于我父母。我知道问题所在后，我就刻意的淡化孩子的缺点，即便我内心看了她犯错后非常心烦，我也要告诉自己，孩子需要在错误中成就自己，现在犯小错误比以后范大错要强。孩子犯错或者做不好，只是她的成长过程而已，不必大惊小怪！站在这个角度理解孩子，家里少了很多不愉快！

父母规里面说：我要控制自己的情绪，和孩子和平处理好每一个当下，因为我知道，脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害。关于脾气，养孩子的过程中真的是难免火冒三丈，但是从写亲子日记，看到了很多家长在学习和改变，我也接触了越来越多的育儿知识，我反思，我发火的原因可能并不是因为孩子做的不好，而是因为我心中烦躁。意识到这个问题以后，我努力克制自己的脾气，尽量做到平和开心。同时我告诉孩子：妈妈发火不是因为不爱你，也不是因为你不好，而是妈妈心中有些烦躁，我自己也正在努力改变。孩子知道了妈妈的难处，也看到了妈妈正在一点点的改变，跟孩子一起努力改变，是件很幸福的事情。

父母规里面说：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子，因为我知道，孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。每天读到这里，我会深深的觉得，说教没有任何力量。我以前经常叨叨孩子，我发现一句一句叨叨下来，孩子反而更听不见了。于是我决定用行动影响孩子，我会努力学习，经常看书，告诉孩子，我在班上忙完工作看了多少页数书，看完的拿回家，让孩子看看我看完的书。孩子写作业的时候如果我有时间在旁边，我也会拿本书看起来，并且津津有味。孩子也比以前更加爱读书了！闺女遇到不会的题，我比以前更有耐心了，因为我知道，我对待问题的态度会影响孩子。学不会的知识，只要俯下身子把它们搞懂就行。不能让孩子觉得学不会是多么丢人的事情是多么烦人的事情，要用成长性的心态去影响孩子。

其实，写亲子日记读父母规，听武校长讲课，我最大的收获是不再焦虑了，因为之前我老是觉得，成绩是最重要的，孩子的成绩是我心情的晴雨表，成绩好了，或者作业认真了，我会特别高兴，成绩不优秀了，我就觉得忧心忡忡。现在，我觉得孩子是她自己，每个人都独特的，她有她擅长的地方，有她能力弱势的地方，孩子的成绩不该是衡量孩子的唯一尺度，更不是我们家长炫耀自己教育成果的工具，允许她做自己就好。就连孔子对待他的学生提出的相同的问题，答案都是因人而异的，允许个性存在，才能尊重生命成长。不焦虑的日子真是挺好的，可以尽情享受孩子成长过程中的快乐。

孩子的信心上来了，一切也在进步中，最大的进步就是这学期在学校的表现比之前好很多。而我也知道，育儿的道路任重而道远，我们不是在为自己培养孩子，我们是在为国家培养人才。我们需要做出的努力和改变还有很多很多。