2021.11.10 星期三 晴

上面千条线，下面一根针。千头万绪的学校工作，最终大都要靠班主任来落实。因此，班主任工作繁、重、杂，是校园里最日理万机的人。如何班主任工作呢？五个及时很重要。

一是任务传达要及时。不论学校、年级布置的任何一项工作，都要在第一时间传达到班级学生，不能推、不能等、不能打折扣。上午推到下午，常常事摞事更忙更累；今天等到明天，经常再等等再等等就忘了误了；不论什么样的任务都要聚精会神地对待，不要因为上边催的不紧就放松，上边要求自愿就放弃，这样的结局常常是出力又不讨好。

二是过程督促要及时。班级的一些工作，常常不是能一蹴而就的，甚至有时还需要一个较长的过程，这时班主任的督促就显得十分重要。特别是需要家长配合的工作，更是如此。这并不是说学生或家长不重视，而是时间久了更容易使人敷衍或者忘记。

三是毛病敲打要及时。由于学生特殊的年龄与心理特点，他们辨别是非的能力、应对突发事件的能力、自觉纠正不良行为习惯的能力都不是很强。甚至一些毛病还会经常出现反复，例如：上课说话、放学骑飞车等。有时候也并非故意而为，而是难以自我控制，这就需要班主任未雨绸缪，反复及时进行敲打方能使其成为习惯。

四是问题处理要及时。当学生出现一些违反校规校纪的事件时，班主任一定要及时、适时地进行处理。这个处理，包括疏导、教育，也包括惩戒。只有班主任的处理及时到位，才有可能保证学生的违纪事件不蔓延，不向更深发展。

五是好事表扬要及时。人人都希望得到他人的认可与赞赏，对于学生而言尤其如此，表扬和奖励是很受学生欢迎的一种管理方式。它既可以是物质奖励，也可以是精神鼓励，既可以是一句话，也可以是一个眼神。另外，表扬也是会过时的，只有及时的表扬，才能更加给人力量，催人奋进，产生最大的效益。

总之，班主任工作就是反复地抓学生的某种行为，使之实现自动化，成为习惯。也只有做好班主任工作的五个及时，才能使班主任工作，繁而不忙，重而不累，杂而不乱，并收到意想不到的效果。