今天跟车，早上四点半醒了，洗了个澡，把卫生间的衣服放到洗衣机。到厨房热饭，洗碗。把珊珊的书包收拾一下，发现珊珊周末老师布置的阅读实践作业没完成，赶紧给珊珊叫起来，完成。还剩画画没完成，和珊珊说到学校完成。

在家吃饭来不及了，珊珊洗刷收拾书包，我穿好衣服，在厨房收拾吃的带到学校。先把东西送到车上，随后和珊珊开车到学校。珊珊在办公室吃了半截玉米，我去跟车。

上午一二节没课，紧锣密鼓地干活弄材料。中午吃完饭到2.3班上课，有三个孩子上个周找他们回家准备录视频谈感受，两个小女生准备得特别用心，而小男孩把资料落在家里了。行为代表了对事情的重视程度。

上完课，紧锣密鼓地完成任务。下午第二节课2.1班听入玮讲道德与法治课。第三节课继续传资料。转眼到了放学时间，跟车。

回到办公室珊珊书包放在我办公桌上，会粉说珊珊刚出去，我第一反应又出去玩了，心里想可得给珊珊个教训。后来我想到珊珊可能去给老师送语文卷子了。一问果然是，不一会珊珊拿着语文卷子回来了。卷子有不少错题，我觉得是不会，就想好好给珊珊讲讲。谁知道珊珊心思根本不在卷子上还朝我发脾气，赖赖唧唧的。我把珊珊的卷子给撕了，既然不想做就想玩，态度有问题，就得让珊珊意识到学习应该有学习的态度。不会妈妈和老师可以给讲但是不好好学习是自己的态度问题，这个事不能含糊。我给珊珊说，开始珊珊不服气，和我各种辩解。在我的分析下，珊珊逐渐承认自己的错误。我说珊珊妈妈把你的卷子撕了是妈妈不对，妈妈做错的事自己会负责。妈妈联系赵老师看有没有多余的卷子。你做的不好不对的事也要改正。