今天早上上晚班，忽然看到群里老师说孩子的签字纸和道法书都没带，我顿时恍惚了，作业都按他记得检查完了，孩子也没说让我签字，而且纸也没见，直到老师说我才想起来，周末时孩子随口说了句我拿了张红纸，他没多说别的，我也没问，就这样放下了，周末收拾书包自己也没说要签字带回去，我当时气得啊，赶紧到处找，好不容易找到一张，那两张也没找到，就匆忙送去了门卫，路上恨他脑子怎么总是不装事，自己的事情永远不当回事，回来我问他，老师让带的签字纸，你为什么没让我签，孩子还说：“我不是说带了红纸吗”我顿时懵了，这什么逻辑？你光说这句话就说明要我签字吗？自己还补充了句“我脑子不记事”我说“你还知道你脑子不记事啊”“对啊，你和老师说得“这孩子脑子不记事”我有点吃惊，他怎么知道我和老师的聊天，我又问“你怎么知道的”我看到老师的微信在大屏幕上，咦，这不是我妈的微信吗？我就看到这句了自己还哈哈大笑起来！唉，”以前只要老师群里说有签字什么的，都是我追问他，赶紧让他拿出来给他签，想想以前自己上学，都是回来拿着要签字的东西追着家长让家长签，而且家长还忙的不行，爱理不理的赶紧签，现在真真是反过来啊。晚上给他看作业，用尽管…还造句，孩子造的句子是尽管她很漂亮，还是没得第一名，我一看这句没有前因后果的，我就随口说了句，你听听这个，尽管下这么大的雪，我们还要去上学，孩子立马反驳我，我们下雪都放假了不上学，你忘了，那天我们放了一上午在家学习的吗？我又懵了，这种事他记得很清楚，造句也很切合实际。想想时代真是变了，很多事情发展的都不一样了，也不能用固定思维去看了，孩子们的惰性是怎么形成的，应该怎样来拯救，是我自己的问题，还是孩子的问题，还是我教育的问题？以前总是替孩子想的太多，做的也比较多，越大觉得也应该放手，可是一放手各种问题就来了，自己不积极别人干着急，我是真体会了！今晚和孩子约定，以后老师布置的所有任务都记在记作业本上，按照这个回来兑照完成，孩子也答应了，看看日后效果，能不能改善一下这种情况。