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分层教学，也就是孔子的“因材施教”。
今天，召开教学骨干会，主要是研究培优补偏工作，实际就是分层教学。教学的本质是个性化教学。
针对不同层次的学生，定制不同的“学习餐”。让“尖子生”吃好，让中等生吃饱，让待优生消化了。
分层教学一一“学本课堂”的实践。也是大面积提高教学质量的关键。
关键是教师的专业成长跟上，敬业态度端正，教学管理跟上，久久为功，静待花开！
