2021.11.23 星期二 晴

亲子日记第5篇

       上周因为小妞上课不认真听讲，我们想了一个办法，那就是由小妞来当小老师，晚上给我们讲课，吃完饭，还没把今天的数学错题解决，便着急着要讲课，有模有样地擦干净黑板，准备好粉笔，开始讲起了语文课，讲了两个汉字的拼音，组词还有笔顺，不过中间时不时地被打断：老师，这个字的笔顺不对吧？；老师，这个笔画叫什么？；老师，这样写不太对吧？；老师，难道我们这节课就学两个字？……听到一个个质疑的问题，小妞老师有些不高兴了了，“我还没讲到呢！听我讲！”安静了不到一分钟，又出现了质疑的声音：老师，你这个不知道吗？那你上课一定是没认真听，你都不会，还怎么教我们？最后小妞老师看起来生气了：低着头，好一会不说话，后来又使劲地用小手抹了抹黑板，抹干净之后再一次写下了今天学的两个汉字，然后泄气地说：今天就讲到这里！

       直到写这篇日记时，我才突然意识到她刚才的心情，从一开始的兴奋，到后来的不高兴，再到后来的生气，沮丧……，我都做了些什么？！不合格的父母和学生！！难道都不懂得尊重老师吗？好几次打断老师的话，虽然是为了指出老师的错误，总是这么言语上教导小妞，可是行动上并没有真正做到！而且，既然想通过这种办法来达到让小妞认真听讲的目的，就应该注意方式方法，可以等到讲结束再笑着提出自己的质疑，顺便旁敲侧击一下上课认真听讲的事，这样也不会打击到她的积极性……

       尊重是一切良好关系的基础，明晚上课前一定要先跟老师道个歉，然后认真听讲完，再提出质疑，当然更多的还是要鼓励！