孩子期中考试总体是低于全班平均分的，比四年级期末总体是下滑了。语文基础题和阅读理解扣分严重；数学老师反馈说孩子学习积极性不高，爬黑板基本都是错；英语词汇和句子掌握不牢。

这几天我也在反思自己，我应该该怎么做，怎么引导。

其实，孩子比当时的我好多多了，但是相比以前的她，却没有进步。奶奶在家看着她，说看起来比以前勤奋，但是我知道，她也许只是觉得看起来很勤奋。她有一个缺点是缺乏思考，学习没有方法，不会总结和归纳:学习上犯懒了。

这几天也是百度也是看文章，今天看到“积懒成笨”这篇文章……

一位老教师发现：

“没有真正的笨孩子，只有被‘懒惰‘拖垮的孩子。”

孩子的智力没有太大差距，小学知识也不难，孩子考不到好成绩，不是因为笨，而是因为「懒」。

一种是行为上的懒惰：孩子对学习不上心，上课爱开小差，作业能拖就拖，总是被父母、老师逼着才会去学。

一种是思维上的懒惰：孩子看似很努力地学习，但他不动脑思考，不总结方法，哪怕花了100分的功夫，也只有80分的成绩。

对于以上的情况，我们总结为——「积懒成笨」。

对照一番，孩子虽然每天晚饭后，不用催促，自动写作业。但是，在行为上和思维上都有懒惰的表现:行为上，上课开小差；思维上，不思考不总结。

我这周回去，结束她和她奶奶两人快乐的二人世界，我要重新开始监督，陪她一起学习和成长:

1.一起学:她学她的，我学我的。让奶奶看二丫。

2.每天放学回来，让她提炼总结当天学的内容，说给我听。——这个对她来说，一开始估计会不习惯，比较占时间。

3.数学:知识点背诵，例题解说，难题辅导。

4.语文和英语:字词熟读和默写。

先从这四点开始吧，孩子和大人相互监督，一起培养好习惯，一起学习和成长！