刚在办公室听同事们聊天。他们的孩子都初二了，但是好像两孩子的学习状态不太一样。一个相对比较轻松，成绩还不错；一个很累，成绩还有点紧张。

反正我能听出来的就是前面这个孩子，独立、活跃、课外活动比较丰富。人家初二现在还学着音乐特长。这就是所谓人家学的种类多，学习成绩还好，玩的还好，学习效率高。

而另一个正好相反。现在又去外面补英语去啦。先不说花钱，时间都很紧张。

听着他们谈话，我觉得这两个孩子差在思维、学习方法。当然还有其他方面。

所以说嘛，人在这个社会中生活，快乐、健康绝对是第一。但学习肯定不能回避。所以关键是如何平衡，具体情况具体分析，重点是调整。

单就学习而言。这是一场马拉松，小学真的只是学习兴趣、健康良好心态的培养、良好学习习惯的培养。但是现实的成绩、教师的点评却容易让人焦虑，毕竟这是每天都要面对的，人都生活在现实中。所以，焦虑也很正常。只不过焦虑的时候，及时转弯就ok了。总之，要在这里达到一个平衡点。而平衡点的取得，就需要我们家长的一点教育艺术——即尊重孩子又引导孩子朝未来需要的方向努力，比如语文阅读、英语积累等。如果不注意方式方法，孩子有可能从当下的乖到不乖再到青春期的叛逆，也有可能孩子心理不健康等等。

当然这一切的实现离不开父母自身的成长。

教育，不仅是教，更是育；

坚信、永远坚信我是我孩子的最佳教育师和最好朋友。永远确定我孩子人家自身正在绽放自身的枝条，他是一个有思想、会思考的生命。教育只是在人家自身舒展的基础上稍微引导，而不是按照自己脑子里的想法去改造人家。

这一点，请切记。

（ 这几天我每天说孩子五个优点，已经坚持三天啦。加油[[EMOJI:%F0%9F%98%8A]] ）