2021年11月25日 亲子日记第30篇

晚上，我跟哥哥一起复习科学自主检测上的知识。其中在A卷有一题是这样说的“不能长时间离开水的动物是哪一个”，这是一道选择题，答案是河马；而在B卷还有一道选择题，“能长时间待在水外的动物是哪一个”，答案还是河马。

复习到这里，我疑惑地问哥哥：“你写的答案对吗？这是两道相对的题目，为什么答案却是一样的？”他开始还没有在状态，听到我的提问，立刻来了精神：“我看看，我看看。”他一开始也怀疑自己写错了答案，但当跟同学求证后，发现他们的答案是一致的。这下更来了精神头儿，像发现了新大陆一样，兴奋地说：“我们问问老师吧！”

随后，我们向老师求证，果然是答案错了。哥哥略显得意的去跟爸爸讲述这个过程，爸爸平和的回道：“我们要学会接受老师也会有忽略的地方。”的确，为什么老师就一定要是标准答案，不能有一点失误呢？相反，我们去思考、发现的这个过程不也是很好的学习过程吗？我相信，今天这两道题的知识点，他一定会烂熟于心。

这让我意识到，挑别人的毛病，是人的本能。当我们发现对方的不足或者失误时，总是喜欢无限放大，甚至贬低，以突出自己的优秀。而当自己出现问题时，又总喜欢大事化小小事化了，但结果往往是欲盖弥彰。我们眼中的孩子，总有千种不是，大约每位家长都能列出几十条，每天唠叨。而今回过头来仔细想想，这些真的是孩子需要痛改的问题，还是在我们这里被放大的问题？于我们自己的问题又是如何做的呢？

在家庭教育中，在孩子面前出现错误，未必就会失去家长的威信和尊严，反而在孩子面前承认自己的不足，会得到孩子的认可，也会给孩子营造一种知错就改的氛围。抑或者，我们也可以有意放出一些错误，让孩子去发现，并让他指出改正的方法。我想这些都是有助于孩子学习和成长的良好方式。

我们要始终记得，家长是成就孩子的朋友，而不是与孩子一较高下的对手。