12月2日 星期四 晴

亲子日记第794天

把最宝贵的东西给予孩子！

这世间最宝贵的东西是什么呢？

有人说是时间，因为时间如白驹过隙，在日落月出之间让一切显得那么短暂而美好，可追可回忆；有人说是金钱，因为金钱是生活的必需品，让人感到似是而非又或是世事可畏。

但是对于儿童来说，最宝贵的东西是什么呢？或许这本书——《一万个抱抱》能给你答案。

这是一个关于人与“动物”的故事，故事主人——米粒儿遇到需要“抱抱”的小猴子，并开始与之10000个拥抱的生活。书中的小猴子，在米粒儿做饭、读书、健身、浇花等时候，一直围绕着米粒儿，貌似在时时刻刻“索要”拥抱。

在经历了众多拥抱之后，面对即将结束的10000个抱抱，小猴子却选择了扬长而去，留下了米粒儿孤独的身影。好在故事的结尾之处，又来了另一个动物——小狐狸，让米粒儿又开始了“拥抱”的生活。

这是一个普通的故事，却因为抱抱让这份“普通”变得宝贵，甚至是弥足珍贵。因为，抱抱本身就是人类最原始、最基本、最常见的哺育子女的方式，然而随着社会的发展，大人们力所能及的、付得起的爱——抱抱，却变成了奢侈品，让孩子花一生的时间在模糊的记忆中，犹如大海捞针一般去搜寻去追忆，让原本温暖的臂膀港湾变成了荒凉心田。好在，《一万个抱抱》让爱回归，让温情延续，让高贵变得朴实。

书中的米粒儿虽然是拥有了女性的特征，或许写的是一位妈妈，可能是一位大姐姐……给了小猴子无微不至的关怀与抱抱，让小猴子的成长获得了足够的“情感营养”。

马塞尔·普鲁斯特在《快乐的日子》里说：“物品缺乏时，需求会让你从无到有。”小猴子的需求，让抱抱从无到有。孩子与大人的世界虽然有交叉，但更多时候却是平行的。所以，问题就来了，米粒儿如何满足小猴子的索要？是满足所有需求，还是是满足基本需求？我想这不仅仅是米粒儿所思考的，还是很多父母所要考虑的。

孩子是有自己的世界的，他们的“不依不饶”可能会不分时间，但绝不会争分夺秒。抱抱是孩子构建理想生活和社会学习的一种方式，他们不会抱住不放，最终他们会回到自己的神秘的童年王国，因为在那里他们才是真正的“国王”。

所以，小猴子的建议给了米粒儿答案，此刻真正幸福的应该是米粒儿，是小猴子教会了她真正高质量的陪伴，不是一直在场，也不是溺爱式的围着它转，而是取决于米粒儿是否掌握了符合它各时段的交流方式，比如温柔地、甜蜜地、听着歌儿，又跳着舞，给它一个长长的拥抱。

作者贾玉倩谈到：“对人物的设定上，米粒儿和小猴子、小狐狸都没有特别对应生活中的某个人，他们的关系也做了模糊处理，因为作品内涵的宽泛性，也是我追求文学性的一个方面。”

正是宽泛的作品内涵，让这本书主旨可以大到浩瀚的宇宙，地月的引力，星月的相惜；小到母子母女之间的亲子关系。既包罗万象，又深入人心；既纵横联系，又能一目了然。

身为父亲的我，却读到了米粒儿身上拥有父亲般的爱，体会到了父亲之于孩子早期陪伴的重要性。父亲，是孩子通往外世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生着巨大的影响。

不信你看看米粒儿身体的颜色——蓝色，那就是男人的象征。蓝色是深邃的，具有男性的特质，包括理智和冷静，给人渴望和力量；还有米粒儿托举小猴子等系列动作，都让米粒儿具有了双重父母的特征，这些让小猴子获得了“情感滋养”之外，也获得了“勇狠滋养”。因此，抱抱的世界里不仅有妈妈的温柔，也要有爸爸的伟岸坚毅。

小猴子要求的一万个抱抱，最终换来的却是成长中的别离，这就是依恋的甜蜜与分离的痛楚。希望小猴子能够体会到母爱温暖的同时，也能够意识到父爱的精神力量与英雄主义。无论怎么样，小猴子是带着足够的安全感去追寻自己要做的事情，这种安全感会让他走得更安稳和放松，充分地成长和学习。

编剧理论大师罗伯特·麦基说：“好故事是你愿意讲且世人愿意听的东西，而寻找这种东西则是你孤独的任务。”

难能可贵的是，作者以非孤独的方式找到一个大人和孩子都爱听的故事，在这个故事里，有你和我，还有如”动物“般的孩子。我们都能找到自己，找到孩子的身影，找到曾是自己也是一个孩子的身影。

图画书是一种将故事建立在非文字叙事手段之上，依靠图画叙事、图文结合叙事、翻页叙事等特有的叙事方式，推进故事进程的艺术。

更难能可贵的是，作者找到了该书图像表达的艺术形式——马蒂斯式剪纸，邀请孩子进入了一个极尽简化，而又变形和夸张的世界。

剪纸虽然不如水粉渐变圆融，不如丙烯厚重亮丽，但是剪纸却把爱的抽象、人物粗犷与笨拙体现得淋漓尽致。作者用简单的线条、色块配合故事来表达书中人和物的情感，或兴奋、或忧伤、或躁动、或安静、或失望、或喜悦。这些形象之于读者来说都极其新鲜而深刻，自由与练达，充满甜酸与幽默，在翻页之间满足读者阅读的期待。

好的图画书，让人记忆深刻。除了被精彩的故事内容所吸引，还有被富有视觉效果的插图所冲击，打开了孩子的阅读视野和想象空间，更有的是一些好的创意设计和意外的结局，让孩子回味思考。

小狐狸的出现，让故事有了想象和回味，让抱抱得以循环。孩子喜欢这样的故事，因为周而复始，万事万物才能得以生生不息。

创作儿童文学，成人作家要退到幕后，而让孩子站在舞台中央。绘本创作更是如此，在这本书里，我读到了作者的“退避三舍”，她满眼泪光，驻足远望，把无言的抱抱都给了舞台上的儿童，书中的小猴子和小狐狸，还有自己的女儿，甚至是她自己。

总之，情感的联结，从某种角度来说，是最隐晦、最难以度量的，而这本书却对此做了完美的诠释。爱让小猴子有了方向，但是依恋感却未曾离开，小狐狸的光临，让爱填补了空白，也让依恋变得具有双向感，不光小狐狸需要米粒儿的抱抱，米粒儿也需要来自“动物”的抱抱。

把最宝贵的东西给予孩子——抱抱。

六（3）班

子烨爸爸