21年12月1日 星期三 晴

今天让儿子做了一篇关于描写公鸡[[EMOJI:%F0%9F%90%93]]阅读理解，感觉儿子就是读不透文章的意思。

我告诉他做阅读理解先读两遍，知道大体的意思，再去看问题联系上下文读读、想想来理解，有些句子单独理解较难明白，如果联系上下文就好理解了。比如描写这只公鸡，短文是从头开始描写，然后写身体，最后到脚，看到这个架构，然后再把五官具体化，身体是什么样尾巴什么样，爪子是什么颜色这些具体的内容填进去，这就组成一整篇短文。

我还给孩子做了延伸，我引导他说:“宇恒，你想想如果现在让你写一篇小作文描写你家的小动物或者最喜欢的动物，你可以怎么写？” 宇恒说:“我可以写小仓鼠有大大的眼睛，柔软的毛。”我说:“对，你可以这样写，但是不够具体，你也可以仿照大公鸡从它的头开始描述一下。”经过我的引导，他也说了不少仓鼠的特点，我说你看，阅读理解和写作文是差不多的，把你想到的先在脑子里组成通顺句子，再把它表达出来，这样练习一下，你的阅读理解和作文都会有所提高的，宇恒赞同的点头，又写完英语老师布置的作业，时间也不早了，该睡觉啦。