班主任培训工作总结

2021年12月4日参加了临沂高新区中小学班主任培训会，收获满满。上午29中薛校长进行演讲，题目为建设家校育人同盟军的几点做法与思考，主要强调家庭教育的重要性。教育始于家庭，确实是这样的，办好学校是实现家校和谐共育机制的基础。学生就是维系家校关系的核心因素，谈家校共建就要谈无人目标。我们还是要让自己的能力强大起来，打铁还需自身硬，我们的专业能力强起来了，学生也就信服你了，管理上也就方便了。要在课堂上关注好孩子们，改变课堂模式，重构师生关系。首先我们要有教育情怀，创造学生适合的成长平台，也要对班主任进行专业的家庭教育指导师的培训工作。

下午是马莉老师进行培训，题目为用爱与智慧育新苗未来。先介绍了心理问题的三类:一般心理危机，严重心理危机，重大心理危机，一定要开展心理问题全面筛查。也要关注教师的情绪与心理健康。当马老师说到学生们没有目标就没有学习的动力时我想到了班级里的一个学生，班级第5名学生，但是作业几乎都不能按时完成，语文和英语背诵内容一般都不按时背诵完成，老师和家长都很头疼。那天开家长会时妈妈和姐姐也留下来一起和我沟通，发现这个孩子用白话说就是…“油盐不进”，无论怎么说对孩子来说都没有效果，我在思考到底该如何对待他呢？怎么样才能找到那个能让他触动的点呢？晚上回到家孩子的妈妈又给我打电话说孩子把自己锁在屋子里不背语文课文，问我该怎么办？这个时候觉得自己应该去向马老师学习教育心理学。马老师还说要开心理健康班会课，我也很赞同，觉得现在的孩子们抗压能力较弱，可以弄一些有教育意义的视频，或课件，想着学校能提供一些材料不？

很佩服马老师，马老师说之前她担任初三的班主任时很焦虑对家里的人态度不好，我也反思自己，我也是这样的，今年担任初三班主任工作，压力比较大，班级里的事情又多，自己处理的不是很顺手，所以很焦虑，回到家就有烦躁的情绪，会发泄给爱人和孩子，所以自己得改变，不能让工作影响家庭，工作和家庭应该都是幸福的！

培训结束后我在想以后能不能多给班主任老师进行心理健康教育的培训，让班主任多学点技能，也能让班主任调节好自己的心情，更好的处理班级里发生的各种事情。遇到处理不好的事情就会觉得自己黔驴技穷，应该多学习。