借此篇日记，帮助自己梳理一下班级制定的评价机制。每周一下午延时一的班会时间，我们班肯定会照开不误。

刚开始，由班主任老师召开相关的主题班会，再由班干部同学从班级学生的作业，卫生，纪律以及在校期间各个环节的表现做出详细的评价，通过考核表上面的加减分情况，评价出一周以来表现优秀的以及进步的学生，颁发学校的奖章，尤其关注有进步的同学，这样会让每一个同学都可以通过自己的努力得到奖章。

任课老师则利用班级优化大师，根据学生上课表现以及作业表现进行评价。

现在打算利用评比栏进行评价，每一位学生的姓名上面有卫生，纪律，作业，贡献四方面内容，每天根据学生表现奖励小贴画，一周统计一次，记录在学生的积分存折里面，制定学生喜欢的积分兑换活动，比如免作业，换座位一天，值日班长一天，老师给家长打表扬电话，以及各种小奖励等等，这样评价的优势就是可以让学生随时比较醒目地看到自己的积分情况，激励自己，而且有努力的目标与方向，每天自我评价一次，如果感觉自己表现还不错，就可以奖励自己一颗星……

每一种评价机制都有不足之处，所以边执行，边根据学生情况适当修改完善，希望对于学生的自我管理，自我成长起到一定的正向督促激励作用。