昨天大体浏览了《教育的本质》，今天利用空闲时间又读了几页的内容。认识到《教育的本质》教育要关注核心素养，而人格是核心素养的核心。教育的本质是培育健全人格，如何培育？书中讲到:

1.自然属性角度，要追求健康生活。引导孩子积极健身，呵护孩子的人身安全。健康生活，良好习惯是基础。健康靠习惯，做人靠习惯，学习也靠习惯。如果缺乏应有的良好习惯，人就容易显露动物本性，人格就不健全。

2.社会属性角度，要追求成功.美丽。引导孩子构建适合自己的学习方式，提高学习力.思辨力，特别要多做些利于学生终生学习的兴趣与能力的事。

3.精神属性角度，要引领精神成长。首先要培养孩子正确的世界观.人生观.价值观，三观不正，人生就缺了方向感，精神就会萎靡不振。其次，要培养孩子的道德感.理智感.美感，这三种情感直接关系到幸福感。

4.独立人格角度，要给孩子更多的自主权。教育学有个规律，是教师为主导，学生为主体，要处理好两者的辩证关系。尊重孩子独立的“江湖”。

人格，并不是空洞的概念，而是实实在在的素养。培育健全人格，不是空话，而是有路径的实实在在的行动。教师要弄清到底什么是人格，才可能更好地培育人格。相信，只要用心并得法，孩子的健全人格，犹如柳树上的嫩芽，经春风吹拂.春雨滋润，会在不经意间悄悄地冒出来。

学习是用来明智的，是用来开阔眼界的。每天学一点，每天提高一点！