我们语文组在组长的带领下正在尝试挑战阅读和作文。我也在尝试着走新路，认真学习思考，有了自己的成长感悟。

《义务教育语文课程标准》（2011年版）课程目标与内容中第四学段强调“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。从近几年中考试题来看，从抒发自我到关注“我”与他人的交往，紧紧围绕“我”来展开话题。其目的是让考生关注：我做了什么事，我的感受与思考是什么；我和同学（老师、家人）之间发生了什么事，给我带来了哪些感动与影响；我和陌生人的交往中发生了什么事，给我带来了哪些触动与启发；等等。总之，要把“我”放进各种各样的人际交往中，去体味、感悟、思考人生。要能够立足生活琐事，获得生活情趣和生活哲理，把普通的生活用诗意的、哲理的方式表达出来。所以引导学生关注自我成长很重要。

和同学交流才发现，真的，生活中不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。其实孩子身边每天都会有很多感动，温暖的瞬间，孩子却视而不见，感受不到。和孩子们一起用心感受生活，捕捉孩子微妙的情绪，并用文字记录下来，以此来唤醒孩子内心的美好。

作文教学，从尝试开始。