今天跑操，我没有去，原因是语文老师和数学老师找我聊班级最近的情况，都反应说中间学生越来越差了，不写作业的越来越多。只把问题给我了，但是也不知道怎么做，我清楚的记得我当时的感受——头疼，想哭。

紧接着学生和我说班级里有五个同学在我没跟班的时候跑操偷懒了，这时候我的情绪就不稳定了。

把学生叫来办公室，其中有一个孩子（女生）我没找她聊，而是找了那个平时很调皮，但我一直给她很多关注很多爱的孩子，我没说话，直接“揍了”她，我流泪了，并且情绪失控，我告诉她为什么对她这样，就她的家庭给她分析了很久，我说“直到现在我也没有放弃你，直到现在我还在为我打你心疼”她不说话，只是流泪，只是抽泣。

班级里有不好的现象，我称他叫“毒瘤”吧，我怕他传染给更多的孩子，所以努力遏制，各种谈话，可是效果不好。现在的我，哪怕经过了一上午的调整，我还是不能平复，可能就是付出的和得到的相差太大！

面对家长的不配合，孩子的不配合，班主任工作多之又多，怎么调节自己成了一个很重要的事

这幅图说明很多问题

连续高强度工作后的我今天也有些撑不住了，我也需要安慰需要休息了

修整了一中午，在班级里站了一中午，我在回想两位任课老师和我说的话，我在想着如何调整座位来改变一下，如何帮着老师去重拾信心，如何帮着孩子们重拾信心。就做自己能做的，可以做的！！！！

我开始找学生谈话，谈话中我看着孩子们也没有那么糟糕

趁热打铁，借着让孩子们做题的聊知识的机会聊聊班级具体情况

做了一个手工让自己心情好了很多，班主任事无巨细，继续加油吧

我想你们会好起来的，我也会好起来的！