为啥用双引号呢？因为小朋友跟我玩套路[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]

早晨，我忙里抽闲给小朋友写了几句话，放在他笔袋里，希望他看到后一天能有个好心情。

下午回到家，小朋友一句话没提，然后说没看到，哎呀，我心里这个失望啊。结果小朋友说，其实我看到了，但是我没看懂你画的那是啥意思。小样儿，还跟我玩起套路来了。

今天，我依旧没有催促他写作业，我只跟他说了一句，如果需要妈妈帮你看一下，你可以告诉我。

吃饭的时候，我说，很多事情，你做了，那么后果一定会在你以后的路上等着你。比如说：上课不认真听讲，那么最先的后果就是，作业你就不会做了，再慢慢的，形成了一个恶性循环[[EMOJI:%F0%9F%94%84]]越听不懂越不会写，越不会写作业上课更听不懂了……小朋友点着头看着我。

我把情绪管理的课堂讲义整理出来，晚上再看一下，这个度到底要怎么把握，值得用心研究。