尊敬的领导、老师们：

大家好！今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与一份担当。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。

2011年的秋天，经过刻苦的学习与训练，我如愿成为了一名人民教师被分配到了农村的三间房中心校。那里的条件比我想象中的要差许多，当时还没有实行义教均衡，很多硬件设施没有到位。由于家都比较远，父母多数是农民，无法辅导孩子，所以百分之八九十的孩子需要住校。对于住校的我来说，家就是学校，学校就是家。当时下班之后，我并不立刻回到宿舍，而是留下来给孩子们辅导功课，有时候看到有的孩子因为母亲患癫痫，无人给梳洗头上长了虱子，我就把她领到宿舍给她洗一洗，又买了洗发水，鼓励她礼拜天自己在家学着洗。有些男孩子比较调皮，经常会在互相的嬉戏打闹中扯烂校服，我就拿来针线一针一线的给他们缝好，就这样，我成了他们口中的“邬妈妈”。

去年秋天，借着选调的机会，我来到了东小，我以为城里面的孩子，因为有得天独厚的条件，我所面临的困难会小一些。但出乎意料的是，全班57人，仅有六个优秀，38人不及格。面对这样尴尬的境地，我并没有气馁，没有抱怨，而是及时的给学生打气，我说，这只能证明我们提升的空间还有很大，尽管这样，学生还是半信半疑，有的不交作业，有的上课走思，还有的上课写其他课的作业。利用半个学期的时间，我整顿了学风，期中考试，我们故意多出了一些贴近基础的题，目的，就是要鼓舞士气，果然不出我所料，期中考试，我们仅班有四个不及格，优秀的人数翻了一倍。她们开始对自己有了信心，对老师有了信心，我又利用家长会及时的动员家长配合起来。这样经过我们三方面的努力，期末考试我们又取得了不错的成绩。

在与学生相处的一年多的时间内，我发现孩子们其实很聪明，他们完全可以做的比现在的要好，可是，因为懒散、走思、马虎等不良的习惯及家庭问题，他们都不能做到全身心的投入学习。于是，针对懒惰的我就勤快的催一催，针对走思的我就通过目光、提问等方式来提醒一下，针对马虎的我就让他们做做“啄木鸟在行动”的找错、纠错题，对于那些离异家庭的孩子，我又充分利用自己学过的沙盘等心理学知识，给他们及时的心理疏导。

上周我们班一个学生因为另一个学生对他进行嘲笑而动了手，在打斗的过程中，损坏了公物。班主任叫来了家长，进行了相应的修理。我得知此事后叫来了这个学生，给他看了《胯下之辱》这个故事的视频，看完之后我问他知道了什么？他说，大丈夫要能屈能伸，要想成大事，要忍受暂时的屈辱。我欣然点头。

我始终记得我们教师的使命就是教书育人，教书只是手段，而育人是目的。

弹指一挥间，十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的教师。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师 固守着清贫与质朴的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将教师这个 荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。

我的启蒙老师曾对我说： 在老师的手中，握着无数的金种子，那便是希望，也是教师的全部财富。是啊，当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。我们老师便 大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心 中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂 的一朵花。因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业，注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非常自豪。在播种知 识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺 就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，我心中将永远铭记这样一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我愿和大家一道默默地耕耘，共同托起我们东小明天的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家！