学习后的尝践

今天教研中，我组老师认真学习了《高效课堂解码》中历史学科“和谐互助”教学模式，并在学后根自己的课堂情况展开了讨论，每位老师都发表了自己的意见，氛围浓厚，并纷纷攘攘的说要在下午的课堂中尝试一下。没想到下午王老师.陆老师两位老师课后在教研群里分享了他们使用“君友互助”的学本高效课堂教学模式的上课情况，两位老师都说效果较好。在课堂教学中，学生是课堂的中心，而课堂教学的效果，也要最终体现在学生身上。只有通过学生的亲身实践和领悟去获得知识，才是最佳学习途径。两位老师说通过这样的模式使学生真正改变了传统的教学模式和观念，使教师从课堂的“主演”变为“导演”，学生从思想上“要我学”变为了“我要学”，真正达到了学生主动学习的目的。尝试略显有点成果，但还需继续进行摸索，从尝试摸索中慢慢找到适合“君友互助”学本高效课堂的模式运用教学中！