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●问： 君友互助学本高效地理课堂对地理教师提出了更高的要求？
答：首先，凡事预则立。为了实现君友互助高效课堂，每个班级都要根据学生的学习水平、性别比例、兴趣爱好、性格特点等诸多因素，把学生分成1对1学习小组，一起学习，共同成长。
这就要求地理教师必须在课前充分的全面了解每一位学生，只有深入调查，多问同事，多和学生面对面交流，才有可能充分了解每一个学生的具体情况，才会把君友互助组组建妥当。否则，就是不负责任。在这个预备的过程中，教师要付出很多精力和时间，台上一分钟，台下十年功。仅仅是分组这一项就是对教师洞察力、决策力与组织力的考验。
