孩子姑父有份资料，让大丫帮忙抄写一段话，抄写前，一再叮嘱她:很简单，对照写就行，不要写错。

我听到了，心想 ，估计大丫会有点紧张。

一会儿，我就听到，孩子姑父有点生气地说:唉，给你说不要写错不要写错！咦！唉！

我赶紧走过去，一看，把培养的养，上面三横写成了四横。大丫脸上已经很难看了。我对她说:这样，你左手指着，一边写。

孩子姑姑在厨房对孩子姑父说:写错又没事！错了就错了，没事啊。没事。

过后，我问她，姑父说她的时候心里难受不？她说“嗯”。我说我明白，但我们也要理解你姑父，但另外又说明了一个问题，我问她你知道是什么吗？为什么比着写还会写错？她说“掌握不牢，基础差”。

是啊，我们得多强化一下基础，多读多写多思考。

昨天下午碰到楼下邻居，她儿子初一，说每晚给她儿子挑写语文字词都整到十一二点，还给她儿子在手机上word文档编写字词拼音，打印出来，再让她儿子填空。

在这一点上，我不如她。我总是提醒大丫让她自己默写，不会的多写几遍。

这不，今天月考考语文。昨天晚上，八点半她已做完作业并打完卡。洗脚时，我问她，你还有不太会的字词吗？或者是你老师让背的感觉还不太熟？你可以写到字条上，重点的多看几遍。比如，在去学校的路上，一趟20分钟，上午两趟，下午两趟，这是多少分钟？80分钟，一小时零20分钟。你看看这么长时间你在家写作业得写多少吧。我那天送你回来，碰到一个小男孩，他边骑车嘴里还边嘀咕英语单词呢。她点点头说了个嗯。

洗漱完，她去屋里写去了。我说最晚九点半睡觉哈。我收拾完客厅回屋看二丫，九点半，她关灯上床睡觉了。

就是希望她能有自己的学习方法，别人的方法咱们拿来也是咱们的了。