决定尝试不辅导陌儿写作业了，跟她也商量好，以后上课听懂的就做，听不懂的去问老师，希望可以促进她在课堂上认真听讲。

最近睡眠质量很糟糕，今天晚上尤为严重，十点钟是我的极限，一旦错过这个点入睡便极为困难。陌儿最近又开启慢吞吞模式，根据做题情况可知课堂上肯定没好好听讲，这让我无比烦闷！今晚问我怎样介绍家庭成员职业情况，我没教她，因为所学单词无法涵盖。

睡不着胡乱在学习群里翻习题看看，这则阿弥士的忠告很适合此刻的我。

格塞尔根据双生子爬楼梯的实验提出了个体发展的成熟决定论。这虽然夸大了成熟的作用，但在教育中充分重视成熟的意义非常必要，在此基础上，格塞尔的同事阿弥士曾向父母们提出以下忠告：

（1）不要认为你的孩子成为怎样的人完全是你的责任，你不要抓紧每一分钟去“教育”他。

（2）学会欣赏孩子的成长，观察并享受每一周、每一月出现的发展新事实。

（3）尊重孩子的实际水平，在尚未成熟时，要耐心等待。

（4）不要老是去想“下一步应发展什么了”，应该让你和孩子一道充分体验每一个阶段的乐趣。

所有这些忠告都建立在一个基点上，即尊重有关成熟的客观规律。强调这一点，并不是否认环境的作用，也不是否认教育的价值，更不是对孩子放任自流，让他们为所欲为。